第2课 画人像 （教案）人美版美术五年级上册.docx

第2课画人像（教案）人美版美术五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第2课画人像》是人美版美术五年级上册的教学内容，本节课旨在让学生通过学习人像绘画技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。教材内容主要包括人物面部特征的把握、比例关系的处理、线条的运用以及色彩的搭配等。通过本节课的学习，学生能掌握人像绘画的基本方法，能够独立完成一幅人物头像作品。同时，本节课还注重培养学生的审美能力和欣赏能力，使学生在绘画过程中能够体会到美术的魅力，提高他们对美术的兴趣和热情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的审美素养，培养学生对美术的热爱和兴趣；发展学生的创造性思维，培养学生的观察力、表现力和创造力；增强学生的文化自信，让学生在绘画过程中感受到自己的独特价值和成就感；培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、互相评价等方式，促进学生之间的交流和合作。通过本节课的学习，学生将能够掌握人像绘画的基本方法，提高自己的审美能力和欣赏能力，同时培养自己的创造性思维和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人物面部特征的把握：本节课的重点是让学生掌握人物面部的主要特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，以及它们在面部中的位置和比例。

（2）比例关系的处理：学生需要理解并掌握人物头部的基本比例关系，如头部长度与宽度的比例、头部与身体的关系等。

（3）线条的运用：本节课重点教授学生如何运用线条来表现人像，包括轮廓线、阴影线、高光线等，以及线条的粗细、曲直等变化。

（4）色彩的搭配：学生需要了解并掌握色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色彩的冷暖、明暗等，并能运用到人像绘画中。

2.教学难点

（1）人物面部表情的刻画：学生往往难以把握人物表情的细微变化，如微笑、皱眉等，需要在教学中进行具体的讲解和示范。

（2）立体感的营造：学生难以通过线条和色彩的运用来营造立体感，需要教师进行直观的演示和指导。

（3）个性化的表现：学生难以在人像绘画中表现个性和独特的风格，需要教师引导学生进行思考和尝试。

（4）绘画技巧的运用：如如何正确使用画笔、如何处理线条的转折等，这些都需要学生在实践中逐步掌握，教师需要进行有针对性的指导和示范。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示名家人像作品，引导学生关注人像绘画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解人物面部特征、比例关系、线条运用和色彩搭配等基本知识，并进行现场演示，让学生直观地理解并掌握。

3.练习指导：学生在教师的指导下进行人像绘画练习，教师针对学生的作品进行点评和指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。

4.作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏，提高学生的审美能力和欣赏能力。

5.总结拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并引导学生进行拓展思考，如如何运用人像绘画技巧创作出更有个性的作品等。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解人像绘画的基本知识，包括面部特征、比例关系、线条运用和色彩搭配等，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）示范法：教师现场演示人像绘画的过程和方法，让学生直观地理解并模仿，提高学生的实践能力。

（3）练习法：学生在教师的指导下进行人像绘画练习，通过反复实践巩固所学知识，培养学生的动手能力和创造力。

（4）讨论法：学生分组讨论人像绘画的心得和问题，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示名家人像作品，让学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣和灵感。

（2）教学软件：运用教学软件进行人像绘画演示和练习，提高教学效果和学生的学习主动性。

（3）网络资源：利用网络资源为学生提供更多优秀的人像绘画作品和教学视频，拓宽学生的视野，促进学生的个性化发展。

（4）评价体系：建立科学合理的评价体系，采用自评、互评和教师评等多种评价方式，全面评估学生的学习效果，提高学生的自信心和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“画人像”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“画人像”的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自