江苏省洪泽县第二中学高中地理 第一单元 第2节《人口迁移》教案2 鲁教版必修2.docx

江苏省洪泽县第二中学高中地理第一单元第2节《人口迁移》教案2鲁教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第一单元第2节《人口迁移》

2.教学年级和班级：江苏省洪泽县第二中学高中二年级

3.授课时间：本节课为第二课时，具体上课时间根据学校安排而定

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入新课（5分钟）

利用上一节课的知识，引导学生思考人口迁移的原因和影响。

2.知识讲解（15分钟）

1)复习人口迁移的概念和分类。

2)讲解影响人口迁移的主要因素，如经济发展、政策、自然灾害等。

3)分析人口迁移对迁出地和迁入地的影响。

3.案例分析（10分钟）

以江苏省内的人口迁移为例，让学生分析其背后的原因及影响。

4.小组讨论（10分钟）

将学生分为小组，讨论以下问题：

1)你认为还有哪些因素会影响人口迁移？

2)人口迁移对我国经济发展的影响有哪些？

3)如何看待农村人口向城市迁移的现象？

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生关注时事，了解人口迁移的最新动态。

6.课后作业（课后自主完成）

1)查阅资料，了解近年来我国人口迁移的趋势。

2)分析一个具体案例，阐述人口迁移的原因、影响及对策。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的地理学科核心素养展开，包括人地关系认知、综合思维、区域分析和地理实践能力。通过学习人口迁移的知识，使学生能够：

1.认识到人口迁移与人地关系密切相连，理解人类活动对地理环境的影响，培养人地关系认知素养。

2.运用综合思维方法，分析影响人口迁移的各种因素，如经济发展、政策、自然环境等，提高综合分析和解决问题的能力。

3.结合区域实际情况，分析我国不同地区人口迁移的特点和原因，培养区域分析能力。

4.通过案例分析、小组讨论等实践活动，锻炼学生的地理实践能力，学会运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人口迁移的定义、分类及其影响因素

-定义：人口迁移是指人们从一个地方搬到另一个地方居住的现象，通常涉及跨越行政区或地理区域的界限。

-分类：按迁移距离可分为国内迁移和国际迁移；按迁移性质可分为自愿迁移和非自愿迁移。

-影响因素：经济发展水平、区域间经济差异、政策导向、自然环境、社会文化等。

（2）人口迁移对迁出地和迁入地的影响

-迁出地影响：劳动力流失、人口结构变化、经济发展受阻等。

-迁入地影响：劳动力增加、人口结构变化、社会服务压力增大等。

（3）我国人口迁移的现状和趋势

-现状：农村人口向城市迁移、东部地区向中西部地区迁移等。

-趋势：随着经济发展和政策调整，人口迁移规模和方向发生变化。

2.教学难点

（1）理解人口迁移的原因及影响机制

-难点解析：人口迁移原因多样，包括经济、政策、自然环境等多方面因素。学生需要理解这些因素如何相互作用，影响人口迁移的决策和过程。

（2）分析人口迁移对区域发展的影响

-难点解析：学生需要掌握人口迁移对迁出地和迁入地的经济发展、社会服务、人口结构等方面的影响，并能结合实际案例进行分析。

（3）掌握我国人口迁移的现状和趋势

-难点解析：学生需要了解我国人口迁移的最新动态，分析其背后的原因和影响，以及政策调整对人口迁移的影响。

举例说明：

（1）教学重点举例

-在讲解人口迁移的分类时，可通过对比不同类型的迁移案例，使学生明确各类迁移的定义和特点。

-在分析人口迁移的影响因素时，可通过数据图表展示不同地区经济发展水平、区域经济差异等与人口迁移之间的关系。

（2）教学难点举例

-在解析人口迁移的原因及影响机制时，可通过具体案例（如：农村劳动力向城市迁移）来阐述经济、政策等因素如何共同作用，促使人口迁移发生。

-在分析人口迁移对区域发展的影响时，可通过对比迁出地和迁入地的数据，使学生了解人口迁移对两地经济发展、社会服务等方面的具体影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过生动的语言和案例，对人口迁移的定义、分类、影响因素等基础知识进行讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：针对人口迁移的原因、影响等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例分析法：选用具有代表性的案例，如江苏省内的人口迁移案例，引导学生分析案例中的人口迁移现象，培养学生的实际分析能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示人口迁移的图片、图表、视频等资料，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣和直观感受。

（2）教学软件：