湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册 第1章 大家都来学化学备课教案 （新版）粤教版.docx

湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第1章大家都来学化学备课教案（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第1章大家都来学化学

2.教学年级和班级：湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级

3.授课时间：第一周，具体时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课（5分钟）

-通过生活中的化学现象，引发学生对化学的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）

-化学的定义、研究对象和化学的分类。

-化学符号、化学方程式的书写及意义。

3.案例分析（15分钟）

-分析生活中的化学现象，让学生理解化学的应用。

4.课堂练习（25分钟）

-让学生完成教材第1章的练习题，巩固所学知识。

第二课时：

1.复习导入（5分钟）

-复习上节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.知识讲解（20分钟）

-化学计量单位、化学方程式的平衡。

-常见元素的化合价及化学式的书写。

3.实践操作（15分钟）

-指导学生进行化学实验，观察化学现象，培养学生的动手能力。

4.课堂练习（25分钟）

-让学生完成教材第1章的练习题，巩固所学知识。

5.总结与拓展（10分钟）

-总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的化学知识。

教学目标：

1.让学生了解化学的定义、研究对象和分类。

2.学会化学符号、化学方程式的书写，理解其意义。

3.掌握化学计量单位、化学式的书写及化合价的规律。

4.培养学生的实验操作能力，激发学习化学的兴趣。

教学评价：

1.课堂练习的正确率。

2.学生在实验操作中的表现。

3.课后作业的完成情况。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、提问、假设、实验、验证的科学探究能力，使学生能够运用化学知识解决实际问题。

2.科学思维：训练学生运用化学概念、原理进行分析、推理，培养逻辑思维和批判性思维。

3.证据意识：培养学生重视实证，学会查阅、分析、评价科学资料，形成证据意识。

4.跨学科整合：引导学生将化学知识与数学、物理等学科知识相结合，提高综合解决问题的能力。

5.科学态度与责任：培养学生对化学学科的兴趣，激发求知欲，认识化学在生活中的重要作用，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入九年级化学学习之前，学生已经具备了一定的自然科学基础，特别是物理学和生物学方面的知识。他们在前两年的学习中，对物质的组成、分类和变化有了初步了解，能够识别一些基本的化学符号，了解简单的化学方程式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对实验和实践操作表现出浓厚兴趣。他们的抽象逻辑思维逐渐发展，具备一定的分析问题和解决问题的能力。学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的善于思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：化学作为一门新的学科，学生在学习过程中可能会遇到以下困难：

-化学符号、化学方程式的书写和记忆，对于一些学生来说可能较为困难。

-化学计量单位、化合价的规律理解，可能需要时间来消化和掌握。

-科学探究过程中，如何设计实验、分析数据和得出结论，对学生来说是一个挑战。

-部分学生对化学学科的兴趣可能不高，需要激发和引导。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提供丰富的实验和实践活动，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们克服困难，提高化学学科素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：对于化学基本概念、原理和公式的讲解，采用讲授法进行教学，结合生动的实例和日常生活中的化学现象，使学生易于理解和接受。

1.2讨论法：针对化学方程式的书写、化学实验现象的分析等内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和批判性思维。

1.3实验法：充分利用实验室资源，设计一系列与教学内容相关的实验，让学生亲自动手操作，观察化学现象，提高学生的实践能力和科学探究能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：运用多媒体课件、视频等资源，展示化学实验过程、化学现象等，使抽象的知识形象化，增强学生的学习兴趣和记忆。

2.2教学软件：利用化学教学软件，如化学方程式编辑器、化学分子模型等，辅助教学，让学生更直观地理解化学知识，提高学习效果。

2.3网络资源：引导学生利用网络查找化学资料，拓展知识面，培养学生自主学习和信息检索能力。

具体实施：

1.讲授法：

-通过讲解化学的定义、研究对象等基本概念，让学生对化学有一个全面的认识。

-结合生活实例，讲解化学方程式的书写方法和意义，使学生在实际情境中理解化学