教科版小学科学二年级下册教材解读与教学建议-(1).ppt

教学建议从学生的原有认知开始教学；操作好本课的实验，首先教师要下水自己做实验；概念的形成需要证据和论证。教材解读与教学建议教科版小学科学二年级下册教材内容1.磁铁能吸引什么2.磁铁怎么吸引物体3.磁铁的两极4.磁极与方向5.做一个指南针6.磁极的相互作用7.磁铁和我们的生活本单元逻辑结构线索内容课题磁吸铁能吸什么1.磁铁能吸引什么怎么吸引2.磁铁怎么吸引物体磁极有两个极3.磁铁的两极能指示南北4.磁极与方向做指南针5.做个指南针能相互作用6.磁极的相互作用磁与生活磁铁和磁的应用7.磁铁和我们的生活1科学知识目标:●说出常用的不同外形的磁铁。●知道磁铁能吸引铁一类的物体。●知道推力和拉力是常见的力,可以使物体运动起来描述磁铁可以隔着一段距离和一些物体对铁一类的物体产生吸引作用。●描述磁铁不同部分的磁力是强弱不同的,磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。●知道磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极,用“s”表示:指北的磁极叫北极用“N”表示。●知道指南针中的小磁针是磁铁,可以用来指示南北●知道钢针经过磁铁摩擦能变成小磁针,可以用来自制指南针。●知道相同的磁极相斥,不同的磁极相吸。●知道磁铁在生活中的多种应用。2科学探究目标:●在教师指导下,能用简单材料和方法做探究磁铁性质的实验。●在教师指导下,能用小车感受推力和拉力是常见的力●在教师指导下,能用语言、示意图初步描述观察到的磁铁实验现象,并由此开展基于证据的、初步的科学论证。●在教师指导下,能在讨论和交流中,表达、倾听、评价对磁铁性质的想法。3科学态度学段目标:●能在好奇心的驱使下,对磁铁的磁性、磁铁在生产和生活中的应用、推力和拉力等表现出探究兴趣。●能根据有关磁铁的实验现象,表达自己的想法,初步养成用事实说话的意识。●在教师指导下,能围绕磁铁磁性的主题做出自己的猜测,并尝试用多种实验方法来验证自己的想法。愿意倾听、分享他人的信息:乐于表达、讲述自己对磁铁磁性的观点;能按要求进行磁铁实验的合作探究学习。科学、技术、社会与环境总目标:●了解磁铁在生活、生产中的运用,体会磁铁与人类生活有密切关系,给人类生活带来了便利。●了解并使用指南针确定方向,学习用磁针自制指南针,了解人类可以利用磁铁改善生活。1.磁铁能吸引什么2.磁铁怎么吸引物体3.磁铁的两极4.磁极与方向5.做一个指南针6.磁极的相互作用7.磁铁和我们的生活1.我们知道的磁铁2.磁铁有磁性3.磁铁的两极4.磁极的相互作用5.磁力大小会变化吗6.指南针7.做个指南针二年级下三年级下修改原则覆盖新课标相关要求；理顺内容的逻辑关系；基于二年级水平，减容量，降要求；设计一些有料、有趣的活动。每课分析与教学建议本课与三下教材比较，有什么不同本课有什么特点；教学中如何把握。备课时结合三下的资源复习一下金属的相关知识提前搜集有相关信息，学生的杯子，文具盒，教室的黑板，防盗窗教学建议从学生原有认识开始，设计教学活动；教学时，不要在学生原有认知水平上重复；每一节课都要让学生有认知上的增量。教学建议注意拉力、推力和磁力这三个科学词汇，需要在学生体验的基础上理解；把拓展活动做好，有利于理解磁力的作用，有利于激发学生的学习兴趣。