2024秋七年级英语上册 Unit 5 Family and Home Lesson 28 A Family Picnic教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson28AFamilyPicnic教学设计（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson28AFamilyPicnic教学设计（新版）冀教版

教学内容

2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson28AFamilyPicnic教学设计（新版）冀教版。本节课我们将学习以下内容：

1.新词汇：picnic（野餐）、basket（篮子）、blanket（毯子）、cousin（表亲）、invite（邀请）等；

2.语法重点：一般现在时态的用法，描述家庭成员在野餐中的活动；

3.对话理解：理解并运用课文中关于家庭野餐的对话，学会用英语询问和回答家庭成员在野餐中的情况；

4.文化背景：了解家庭野餐这一西方文化活动，培养跨文化交际意识。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握本单元主题相关的英语知识，提高实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下四个方面展开：

1.语言能力：通过学习新词汇和一般现在时态的用法，提高学生在实际情境中运用英语进行表达和交流的能力。使学生能够运用所学词汇和语法描述家庭成员在野餐中的活动，激发他们的语言潜能。

2.文化意识：通过了解家庭野餐这一西方文化活动，培养学生对文化差异的敏感性和跨文化交际能力，使他们能够尊重并接纳不同的文化背景。

3.思维品质：引导学生运用观察、分析、推理等思维方式，从课文对话中提取信息，提高学生的思维品质。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.学习能力：鼓励学生在课堂中积极参与，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。通过设置不同的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习策略和自我管理能力。

本节课的核心素养目标与课本紧密关联，旨在全面提高学生的英语学科素养，为他们的终身学习和全面发展奠定基础。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在英语学习方面具备以下特点和情况：

1.学生层次：七年级学生刚进入初中阶段，英语学习基础较为薄弱。在语言知识、技能和素质方面存在一定的差异。部分学生在小学阶段接受了较好的英语教育，具备一定的词汇量和语法基础；而另一部分学生可能在这方面的掌握程度相对较低。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一般现在时态，但对于其在实际情境中的运用仍需加强。此外，学生在词汇方面对家庭、野餐等相关词汇的掌握程度参差不齐，部分学生对新词汇的学习和记忆存在困难。

3.能力方面：学生在英语听、说、读、写四项技能方面的发展不均衡。大部分学生能够在课堂上进行简单的英语对话，但在阅读理解和写作方面表现较弱。此外，学生的口语表达能力有待提高，部分学生胆怯、不自信，课堂参与度不高。

4.素质方面：学生在合作学习、探究学习方面表现出一定的好奇心和积极性，但在自主学习方面缺乏自律性和计划性。此外，学生在面对困难时，部分学生表现出较强的解决问题的能力，而另一部分学生则容易放弃。

5.行为习惯：七年级学生正处于青春期，性格活泼好动，注意力容易分散。在课堂学习中，部分学生存在课堂纪律松散、注意力不集中、作业拖欠等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生知识掌握程度的差异会导致课堂教学进度受到影响。教师需要针对不同层次的学生进行分层教学，以提高整体教学效果。

2.能力层面：学生四项技能发展不均衡，教师需要设计多样化的教学活动，使学生在不同环节中充分锻炼各项能力。

3.素质层面：学生自主学习能力的不足会影响课堂学习效果。教师应加强对学生学习策略和自我管理能力的指导，提高学生的学习效率。

4.行为习惯：学生的课堂纪律和注意力问题对教学效果产生直接影响。教师需要加强课堂管理，关注学生的学习行为，培养良好的学习习惯。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及多媒体教学设备

-电子白板

-教学挂图

2.软件资源：

-课本配套光盘及教学软件

-英语学习软件（如：语音识别、词汇卡片等）

-课堂互动软件（如：抢答、小组评价等）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台（如：微信、QQ等）

4.信息化资源：

-电子教案

-PPT课件

-电子版课文及练习材料

-英语学习网站资源（下载资料、视频、音频等）

5.教学手段：

-情境教学法

-任务型教学法

-合作学习法

-探究学习法

-互动式教学（问答、讨论、角色