高中历史 第六单元 争取世界和平的努力 第24课 和平与发展——当今世界的主题教案 岳麓版选修3.docx

高中历史第六单元争取世界和平的努力第24课和平与发展——当今世界的主题教案岳麓版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第六单元争取世界和平的努力第24课和平与发展——当今世界的主题教案岳麓版选修3

教学内容

本节课选自高中历史第六单元“争取世界和平的努力”中的第24课“和平与发展——当今世界的主题”，岳麓版选修3。教学内容主要包括以下两部分：

1.探讨和平与发展成为当今世界主题的背景和原因，分析二战后世界格局的变化，以及美苏冷战对世界和平与发展的影响。

2.研究我国在维护世界和平与发展方面所做出的努力和贡献，以及在国际事务中的地位和作用。具体内容包括：和平共处五项原则的提出与实践、我国参与联合国维和行动、推动国际和地区和平与稳定等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养展开，培养学生以下几方面的能力：

1.历史理解能力：通过学习本节课内容，使学生能够理解和平与发展成为当今世界主题的背景和原因，认识到不同国家在追求和平与发展过程中的相互关系和影响。

2.历史分析能力：培养学生分析二战后世界格局的变化，以及美苏冷战对世界和平与发展的影响，从而提高学生分析历史问题的能力。

3.历史评价能力：使学生能够客观评价我国在维护世界和平与发展方面所做出的努力和贡献，学会从多角度审视国际问题。

4.思维品质：通过讨论和分析我国在国际事务中的地位和作用，培养学生独立思考、辩证分析的能力，提高学生的思维品质。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注发展的情感态度，树立正确的国际观念，增强民族自豪感。

6.跨文化交流能力：通过学习我国提出的和平共处五项原则等外交政策，使学生了解不同文化背景下国家间的相互尊重与合作，提高跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.和平与发展成为当今世界主题的背景和原因。

2.我国在维护世界和平与发展方面的努力和贡献。

3.二战后世界格局的变化及其对和平与发展的影响。

难点：

1.理解冷战对世界和平与发展的影响。

2.辩证分析我国在国际事务中的地位和作用。

3.掌握和平共处五项原则的具体内容和实践。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体教学手段，展示历史图片、视频资料，帮助学生直观理解二战后世界格局的变化和冷战对和平与发展的影响。

2.引导学生进行小组讨论，分析我国在维护世界和平与发展方面的具体实践，培养学生辩证思维能力。

3.设计课堂互动环节，让学生扮演不同国家的角色，模拟国际会议，加深对和平共处五项原则的理解和运用。

4.结合实例，对比分析我国外交政策在不同历史时期的调整和演变，帮助学生掌握重点知识。

5.定期组织课堂测试，及时了解学生对重点难点的掌握情况，针对性地进行辅导和答疑。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、音响设备

-历史教材、相关书籍、参考资料

-白板、挂图、历史地图

2.软件资源：

-历史教学软件、多媒体课件

-历史纪录片、视频资料

-历史图片、时间线图表

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-教学资源共享平台

4.信息化资源：

-电子教案、电子教材

-在线历史资料库、电子图书

-教育资源网站下载的教学素材

5.教学手段：

-多媒体演示

-小组合作学习

-模拟联合国会议

-课堂讨论与问答

-课后在线互动交流

6.辅助教具：

-时间线卡片

-外交政策宣传册

-国家标志物模型或图片

7.教学评价工具：

-课堂小测验

-小组讨论评价表

-课后作业与反思日志

-期末考试与项目报告

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平与发展主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平与发展为什么是当今世界的主题吗？它们对我们的未来有什么影响？”

展示一些关于世界和平与发展的重要历史图片或视频片段，让学生初步感受和平与发展的重要性。

简短介绍和平与发展成为当今世界主题的背景，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平与发展主题的基本概念、历史背景和国际影响。

过程：

讲解和平与发展主题的定义，包括其历史背景和主要影响因素。

详细介绍二战后世界格局的变化，以及美苏冷战对和平与发展的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平与发展主题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平与发展案例进行分析，如我国提出的和平共处五项原则、参与联合国维和行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平与发展主题的复杂性。

引导学生思考