辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册 第1章 第2节 地球的运动（二）教案 （新版）新人教版.docx

辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册第1章第2节地球的运动（二）教案（新版）新人教版

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教材分析

辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册第1章第2节“地球的运动（二）”教案（新版）新人教版，主要讲述了地球自转和公转的地理意义。本节内容是在学生已经掌握了地球自转和公转的基本概念的基础上进行深入学习的，重点让学生理解地球自转和公转对地球表面现象的影响，以及地球公转产生的季节变化和太阳高度角的变化。通过本节的学习，学生应该能够理解地球自转和公转的地理意义，以及地球公转产生的地理现象，为后续学习地球形状、地球结构等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和创新思维。在地理科学素养方面，通过学习地球自转和公转的地理意义，使学生能够理解地球运动的基本原理，掌握地球自转和公转对地球表面现象的影响，以及地球公转产生的季节变化和太阳高度角的变化。在人文素养方面，通过探究地球运动对人类生产和生活方式的影响，培养学生对地理环境的认知和尊重，提高学生对地理问题的理解和解决能力。在创新思维方面，鼓励学生积极参与讨论和思考，引导学生从不同的角度和层面去思考地球运动的问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

此外，本节课还旨在培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论、分享和合作完成任务，使学生在实践中提高沟通和协作能力，提升团队意识。同时，通过问题探究和实践活动，培养学生的自主学习能力和探究精神，使学生在探究中学会发现问题、分析问题和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转和公转的地理意义

2.地球公转产生的季节变化和太阳高度角的变化

难点：

1.理解地球自转和公转对地球表面现象的影响

2.掌握地球公转产生的季节变化和太阳高度角的变化的原理

解决办法：

1.针对重点一，可以通过地球仪模型演示地球自转和公转的过程，让学生直观地感受地球运动对地理现象的影响。同时，结合实际案例，如昼夜长短的变化、四季的形成等，让学生深入了解地球运动对生活的影响。

2.对于难点一，可以通过设计实验，如地球仪模型上的演示实验，让学生直观地观察地球自转和公转对地球表面现象的影响。此外，还可以引导学生通过观察生活中的地理现象，如日出日落、四季变化等，来加深对地球运动影响的理解。

3.针对难点二，可以通过多媒体动画演示地球公转产生的季节变化和太阳高度角的变化，让学生直观地理解原理。同时，结合实际案例，如不同地区的气候特点、农业生产的适应性等，让学生深入了解地球公转对季节变化的影响。

4.还可以组织学生进行小组讨论和探究，让学生通过合作解决问题，提高学生的参与度和积极性。在讨论和探究过程中，教师应及时给予指导和点拨，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、生动的讲解，向学生传授地球自转和公转的基本概念、地理意义以及季节变化和太阳高度角变化的原理。讲授法可以帮助学生系统地掌握知识，理解地球运动对地理环境的影响。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对地球运动的相关问题进行思考和交流。通过讨论，学生可以主动发现问题、分析问题和解决问题，培养团队合作意识和沟通能力。同时，教师应及时给予指导和点拨，引导学生深入探讨地球运动的意义。

3.实验法：利用地球仪模型进行实验演示，让学生直观地观察地球自转和公转的过程，以及地球运动对地理现象的影响。此外，还可以引导学生观察生活中的地理现象，如日出日落、四季变化等，培养学生的观察能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和动画，生动形象地展示地球自转和公转的过程，以及季节变化和太阳高度角变化的原理。多媒体设备可以帮助学生直观地理解知识，提高学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，展示地球运动的地理意义和现象。通过教学软件的互动性，学生可以更加深入地理解地球运动对地理环境的影响，提高学习的主动性和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例。引导学生通过网络查阅资料、进行探究，拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力和信息素养。

4.教学辅助工具：运用挂图、模型等教学辅助工具，帮助学生直观地理解地球运动的概念和原理。同时，结合教学辅助工具，设计相关的实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高学习的兴趣和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“地球的运动（二）”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球自转和公转是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球自转和公转的图片或视频片段，让学生初步感受地球运动的魅力或特点。

简短介绍地球自转和公