《忆读书》教学课件（第二课时） (2).pptxVIP

上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！;26忆读书

（第二课时）;回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。;读书好，多读书，读好书。;读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。;我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。;我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。;请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。;津津有味息息相关恋恋不舍

欣欣向荣滔滔不绝心心相印;因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格。;《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。;思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？;对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！;书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。;而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。;……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。;好处二：;从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。;讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的”？;结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！;作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。;《三国演义》

《水浒传》

《精忠说岳》

《红楼梦》;而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》……;此后，我拿起一本《三国演义……;在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表明作者读书体会的词语。;同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！;思考：冰心少年时代是怎样读书的？;再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。;总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。;结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。;拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！;朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充满怀念。读到第三自然段到最后一句话时，要读出作者的恋恋不舍和无可奈何的心情。读最后一句话时，要用语重心长的语气。;;本文作者按照顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及，介绍了，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“”。;满江红

宋岳飞;一、按要求改写句子。

1.《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句）

2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）;二、作者说的“读书好”好在哪里？;三、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！