高中化学 专题二 从自然资源到化学品 2.2 氯碱工业教案 苏教版选修2.docx

高中化学专题二从自然资源到化学品2.2氯碱工业教案苏教版选修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版选修2《高中化学专题二从自然资源到化学品》的2.2节——氯碱工业教案。这部分内容主要介绍了氯碱工业的基本原理、生产过程以及相关的化学反应。具体包括以下几个方面：

1.电解食盐水制取氢氧化钠、氢气和氯气的原理及装置。

2.电解过程中阴、阳极的反应及其产物。

3.氯碱工业的实际生产过程及其优缺点。

4.氯碱工业在国民经济中的地位和作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理解能力：使学生能够理解电解食盐水制取氢氧化钠、氢气和氯气的原理，以及氯碱工业的实际生产过程。

2.实践操作能力：培养学生能够分析电解过程中的阴、阳极反应，并能够设计简单的电解实验。

3.科学探究能力：引导学生通过查阅资料、讨论等方式，分析氯碱工业的优缺点，并提出改进意见。

4.社会责任意识：使学生认识到氯碱工业在国民经济中的地位和作用，以及其在环境保护方面的重要责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电解食盐水制取氢氧化钠、氢气和氯气的原理及装置。具体包括：电解池的构成、电解质的选用、电流方向及电极反应等。

（2）电解过程中阴、阳极的反应及其产物。例如：阴极上氢离子的还原反应，阳极上氯离子的氧化反应等。

（3）氯碱工业的实际生产过程及其优缺点。例如：电解槽的设计、离子交换膜的使用、电解液的循环利用等。

（4）氯碱工业在国民经济中的地位和作用。例如：氯碱产品的重要性、氯碱工业对其他行业的影响等。

2.教学难点：

（1）电解食盐水制取氢氧化钠、氢气和氯气的原理及装置。难点在于理解电解过程中的电极反应及离子迁移，以及如何设计实验装置。

（2）电解过程中阴、阳极的反应及其产物。难点在于理解不同电极上的反应机理，以及如何判断产物。

（3）氯碱工业的实际生产过程及其优缺点。难点在于理解复杂的生产工艺和设备，以及如何评价其优缺点。

（4）氯碱工业在国民经济中的地位和作用。难点在于理解氯碱产品的重要性，以及氯碱工业对其他行业的影响。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如通过实验演示、动画演示、案例分析等手段，帮助学生理解和突破难点，确保教学效果。同时，通过布置相关作业和思考题，巩固学生对重点知识的学习。

教学资源

软硬件资源：

-实验室用具：电解槽、电源、离子交换膜、食盐水等。

-教学工具：黑板、粉笔、多媒体投影仪等。

课程平台：

-课程教案。

-相关学术文章和研究报告。

信息化资源：

-化学教学视频。

-电解过程动画演示。

-氯碱工业案例分析。

教学手段：

-实验演示：通过实际操作电解槽，让学生直观地观察到电解过程。

-动画演示：利用电解过程动画，帮助学生理解复杂的电极反应和离子迁移。

-案例分析：提供氯碱工业的案例，让学生分析其优缺点和影响。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解氯碱工业的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习氯碱工业内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确氯碱工业教学目标和氯碱工业重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保氯碱工业教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习氯碱工业的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入氯碱工业学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为氯碱工业新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解氯碱工业知识点，结合实例帮助学生理解。

突出氯碱工业重点，强调氯碱工业难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕氯碱工业问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对氯碱工业知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决氯碱工业问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与氯碱工业内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合氯碱工业内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。