- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第3框竞争中合作,合作中竞争教学设计粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第3框竞争中合作,合作中竞争教学设计粤教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第3框竞争中合作,合作中竞争。本节课的内容主要包括以下几个部分:
1.竞争与合作的关系:让学生理解竞争与合作不是对立的,而是相互依存、相互促进的。
2.竞争中的合作:引导学生正确处理竞争中的合作关系,学会在竞争中寻求合作,实现共同发展。
3.合作中的竞争:教育学生在与他人合作的过程中,要保持自身的竞争力,不断提高自身的能力和素质。
4.实际案例分析:通过分析现实生活中的一些竞争与合作的例子,让学生更好地理解竞争与合作的关系。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的的学习中已经了解了道德与法治的基本知识,对本节课的内容有一定的认知基础。同时,学生在生活中也经历过竞争与合作的情况,对本节课的内容有直观的感受。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.提升学生的道德素养,使学生能够正确理解并践行社会主义核心价值观,具备良好的道德品质。
2.培养学生的法治意识,使学生能够理解并尊重法律,自觉遵守法律,具备初步的法治观念。
3.增强学生的社会责任感,使学生能够关心社会,积极参与社会事务,为社会的发展做出贡献。
4.提高学生的人际沟通能力,使学生能够理解并尊重他人,善于与他人合作,具备良好的人际关系。
5.培养学生的批判性思维,使学生能够对生活中的问题进行深入思考,善于从不同角度分析问题,提出解决问题的策略。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的的学习中已经了解了道德与法治的基本知识,对竞争与合作有一定的认知基础。同时,学生在生活中也经历过竞争与合作的情况,对这部分内容有直观的感受。此外,学生已经掌握了分析案例的基本方法,能够从不同角度分析问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对现实生活中的问题充满好奇心,对于道德与法治课程,他们更希望能够结合实际情况进行学习。在学习能力方面,学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上,他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会对竞争与合作的关系产生疑惑,难以理解如何在竞争中实现合作,在合作中保持竞争。此外,学生可能对实际案例的分析存在一定的困难,不知道如何将理论知识运用到实际问题中。同时,学生在表达自己的观点和倾听他人意见方面可能存在不足,需要老师的引导和帮助。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第3框竞争中合作,合作中竞争的教材或学习资料,以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:为了丰富教学内容和形式,准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些关于竞争与合作实例的图片和视频,以便在课堂上进行展示和讨论。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,以创造一个有利于学习和讨论的氛围。可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备适当的桌椅和白板,以便学生能够在小组内进行讨论和分享。此外,可以设置一个实验操作台,用于展示和分析相关案例。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。
6.学习单:准备学习单,包含本节课的主要概念和问题,以便学生能够通过填写学习单的方式来巩固所学知识。
7.案例分析指南:为了帮助学生更好地分析和理解案例,准备一份案例分析指南,其中包括分析问题的不同角度和方法。
8.小组讨论指南:为了引导学生进行有效的小组讨论,准备一份小组讨论指南,其中包括讨论问题的提出、观点的分享和结论的总结等步骤。
9.课堂活动记录表:为了记录学生在课堂上的参与情况和表现,准备一份课堂活动记录表,其中包括学生的发言、小组讨论的进展等。
10.课后作业:为了巩固学生所学的知识,准备一份课后作业,其中包括相关的练习题和思考题,以便学生能够在课后进行复习和巩固。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对竞争中合作,合作中竞争的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道竞争中合作,合作中竞争是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关
您可能关注的文档
- 教科版(2024秋)小学科学 五年级上册 2.2地球的结构 教案.docx
- 第16课美妙的未来生活(教案)六年级下册信息技术河大音像版.docx
- 2024年高考化学 实验全突破 专题06 气体的检验和收集教案.docx
- 简洁的图文排版 教案.docx
- 2024年四年级品社下册《社区的公共设施》教案 浙教版.docx
- 内蒙古开鲁县高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜—系统的边界 第一课时教案 新人教版必修1.docx
- 陕西省咸阳市高中政治 1.2信用卡、支票和外汇 汇率教案 新人教版必修1.docx
- 【新课标】Unit 3 Look at me! Part A Let’s talk Let’s play 教学设计.docx
- 2024秋七年级数学上册 第3章 代数式3.6 整式的加减 1整式的加减教学设计(新版)苏科版.docx
- 小学信息技术第二册下 适当标注更直观1教案 泰山版.docx
文档评论(0)