五年级品德与社会下册 汉字和书的故事──汉字的故事教案 新人教版.docx

五年级品德与社会下册汉字和书的故事──汉字的故事教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

五年级品德与社会下册汉字和书的故事──汉字的故事教案新人教版

本节课的教学内容以“汉字的故事”为主题，通过讲解汉字的起源、发展以及与生活的联系，让学生了解汉字的重要性，培养他们对汉字的热爱和尊重。具体内容包括：

1.汉字的起源：讲解汉字的演变过程，从甲骨文、金文到小篆、隶书等，让学生了解汉字的发展历程。

2.汉字的结构：分析汉字的构造特点，如六书原则、偏旁部首等，帮助学生掌握汉字的基本结构。

3.汉字与生活：举例说明汉字在生活中的应用，如路标、广告、书籍等，让学生认识到汉字在日常生活中的重要性。

4.汉字的美感：通过欣赏优美的汉字书法作品，让学生感受汉字的艺术魅力，培养他们对汉字美的鉴赏能力。

5.汉字的故事：讲述一些有趣的汉字故事，如“指鹿为马”、“亡羊补牢”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。

6.实践活动：设计一些有趣的汉字游戏，如猜字谜、汉字接龙等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们对汉字的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.文化认同：通过学习汉字的起源和发展，使学生了解和认同中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

2.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，学会运用现代信息技术获取汉字相关知识。

3.自主学习：引导学生自主探究汉字的构造特点和美学价值，培养学生的独立思考和自主学习能力。

4.沟通协作：在课堂讨论和实践活动环节，培养学生与他人沟通协作的能力，提高团队意识。

5.创新思维：鼓励学生发挥想象，创造性地设计和参与汉字游戏，培养学生的创新思维和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的课程中已经学习了汉字的基本笔画、部首和一些常见的字词。他们对汉字的书写和阅读有一定的掌握，但可能对汉字的起源、发展和美学价值等方面的知识了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们对新颖有趣的学习内容较为感兴趣，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习和合作学习能力，能够参与课堂讨论和实践活动。在学习风格上，他们善于模仿和动手操作，对于实践活动和互动性强的课堂较为偏爱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能会对汉字的起源和发展历程感到陌生，难以理解汉字的演变过程。此外，对于汉字的构造原理和美学价值，他们可能难以深入理解和欣赏。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式引导学生理解和掌握相关知识，同时提供充足的实践机会，帮助他们克服困难，提高对汉字的认知和欣赏能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师通过讲解汉字的起源、发展和构造特点，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析具体的汉字案例，让学生了解汉字的故事和背后的文化内涵。

-项目导向学习：学生分组进行汉字研究项目，自主探究汉字的历史、美学和实际应用。

-讨论法：组织学生就汉字相关的话题进行课堂讨论，培养他们的思辨能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演汉字的发展历程中的不同角色，如甲骨文刻写者、书法家等，增强对汉字历史的理解。

-实验活动：通过实验模拟汉字的演变过程，如用不同材料和工具进行书写，感受汉字的美感。

-游戏设计：设计汉字相关的游戏，如猜字谜、汉字接龙等，提高学生对汉字的兴趣和记忆力。

-创意展示：学生创作以汉字为主题的绘画、手工艺品等，展示对汉字艺术的理解和创造力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示汉字的发展历程、构造特点和美学价值。

-视频资料：播放关于汉字演变和书法艺术的视频，让学生更直观地感受汉字的魅力。

-在线工具：利用在线汉字学习工具，如汉字字典、书法欣赏网站等，方便学生自主学习和查询。

-实物资源：准备汉字书法作品、甲骨文模型等实物，让学生亲手触摸和体验汉字的历史和文化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于汉字的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

简短介绍汉字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉字