治疗性作业活动概述（作业治疗技术课件）.pptx

治疗性作业活动

;第五章治疗性作业活动;一、治疗性作业活动的概念;治疗性作业活动特点：;二、治疗性作业活动的分类;三、治疗性作业活动的应用原则

;（一）在评定基础上有目的选择;1.基本情况

包括年龄、性别、文化程度、家庭情况、经济收入、伤病原因、部位、病情发展等方面。

2.躯体功能

包括肌力、关节活动范围、平衡、协调、步行、转移、日常生活活动能力、手功能及职业能力等。

3.认知功能

包括感知、认知、言语等，如注意力、记忆力、解决问题能力及有无交流障碍等。

4.心理功能

包括患者伤病前后的情绪、行为、个性有无改变，以及有无抑郁、焦虑等。

5.兴趣爱好

选择作业治疗活动前要了解患者的文化背景、生活经历、个人兴趣及特长等。

6.职业情况

包括工作环境、工作要求、工作任务、工作时间、职业兴趣、单位意向等。

7.康复需求

包括患者对自身病情及预后情况的了解，以及对治疗的积极性和预期目标等。;（二）作业活动分析

;（三）调整作业活动;4.治疗量的调整：从治疗时间、频率、强度进行调整。如心脏病患者步行训练时，应严格控制运动量，速度不宜过快、时间不应过长，以适宜心率为度。

5.环境的调整：如改善认知功能时，选择较安静的环境以避免注意力分散；为提高患者环境适应能力、实际生活或工作能力，应在真实环境中进行，如木工车间、金工车间作业等。

6.活动方法的调整：简化活动方式和程序，可选择某一活动中的一个或几个动作进行训练，如选择篮球活动中的传球、投篮、运球分别进行训练，而非打一场比赛；截瘫患者，可选择轮椅篮球赛形式进行训练。

;（四）以集体形式活动;（五）充分发挥治疗师的指导、协调作用

;四、治疗性作业活动的作用;5.改善平衡和协调能力

如套圈、保龄球、篮球、舞蹈、足球、飞镖、投掷游戏等。

6.促进感觉恢复

如利用不同材料进行的棋类游戏、牌类游戏、手工艺制作、制陶、泥塑等。

7.提高日常生活能力

如进行穿衣、进食、洗浴、如厕、家务活动等，恢复或提高患者的ADL能力。

;（二）心理方面;4.提高成就感

如制陶、泥塑、绘画、书法、编织、折纸、镶嵌、手工艺制作等，让患者生产出产品，提高自身成就感及满足感。

5.改善认知、知觉功能

如电子游戏、绘画、棋类游戏、牌类游戏、书法、音乐等，提高患者注意力及解决问题的能力。

;（三）职业能力方面;（四）提高社会适应能力