教科版（2024秋） 科学 三年级上册 2.8空气和我们的生活 教案.docx

教科版（2024秋）科学三年级上册2.8空气和我们的生活教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于教科版（2024秋）科学三年级上册第2.8节“空气和我们的生活”。课程内容包括：

1.空气的组成：学习空气中各成分的体积分数，理解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质的含量。

2.空气的性质：探讨空气的密度、可压缩性等基本性质。

3.空气与人类生活的关系：了解空气对人类生活的作用，包括呼吸、燃烧、食物保存等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级下册已经学习了“水的三态”和“物质的组成”，对物质的基本概念有初步了解。在此基础上，本节课将引导学生认识空气这一无色无味的物质，进一步了解其组成和性质，以及与人类生活的密切关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究空气的组成、性质及其与生活的关系，引导学生运用科学知识解决实际问题。具体核心素养目标如下：

1.科学观念：使学生建立空气是一种物质，具有特定组成和性质的观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法探究空气组成和性质的能力。

3.科学探究：引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，发现问题、解决问题。

4.科学态度：培养学生对科学探究的兴趣，增强其求知欲和自信心。

5.科学应用：让学生学会运用所学知识解释生活中的现象，提高其科学素养。

学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，比如对物质、能量等概念的理解。在观察、实验和分析方面，学生有了一定的实践经验，但还需在实践中进一步培养他们的科学思维和探究能力。

1.知识与能力方面：大部分学生对二年级学过的“水的三态”和“物质的组成”等内容有较好的记忆，这为学习空气这一无色无味的物质打下了基础。然而，对于空气中各成分的体积分数、空气的性质等知识点，学生可能较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要利用实验、图片等教学资源，帮助学生建立起对空气知识的直观认识。

2.素质与行为习惯方面：三年级学生的好奇心较强，对科学实验和探究活动充满兴趣。但在课堂学习中，部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这将对课堂纪律和教学效果产生一定影响。因此，教师需要通过设计有趣且富有挑战性的探究活动，激发学生的学习兴趣，并在课堂上加强引导和监管，确保学生能够积极参与课堂学习。

3.学习动机与态度方面：学生对生活中的现象充满好奇，希望用自己的知识去解释这些现象。因此，教师可以抓住这一点，将空气知识与生活实际相结合，让学生明白学习空气知识的重要性，从而提高他们的学习积极性。同时，教师还需关注学生在学习过程中出现的挫败感、焦虑等情绪，及时给予鼓励和指导，帮助他们建立自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、实验器材（如气压计、气球、风扇等）。

2.课程平台：教科版（2024秋）科学三年级上册教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网、在线科学教育平台（如科普中国、科学素质等）。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、学生实验、PPT展示、视频播放等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《空气和我们的生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过空气污染的情况？”举例说明：比如，在城市里，我们经常会闻到汽车尾气的味道，这就是一种空气污染。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解空气的基本概念。空气是一种物质，它由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质组成。空气在我们的生活中起着重要的作用，比如供给我们呼吸的氧气，支持燃烧的氮气和氧气，以及保护地球生物的臭氧层等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以利用空气的密度差异来制作气压计，通过测量气压的变化来预测天气变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气的组成和各成分的体积分数这两个重点。对于空气的性质和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空气相关的实际问题。例如，讨论如何减少家庭生活中的空气污染，提出具体的措施和建议。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示空气的性质，比如通过吹气球来观察气球的膨胀和收缩，从而了解空