2024秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake SectionA (Grammar Focus-3c)教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(GrammarFocus-3c)教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(GrammarFocus-3c)教案（新版）人教新目标版

教学内容

本节课为人教新目标版八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(GrammarFocus-3c)。本节课主要教学内容为通过制作香蕉奶昔的例子，让学生掌握和运用情态动词can的用法，以及一般现在时的肯定句和否定句的构成。同时，让学生能够听懂、会说、会写关于制作奶昔的步骤和所需材料的句子，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习制作香蕉奶昔的例子，学生能够掌握和运用情态动词can的用法，以及一般现在时的肯定句和否定句的构成，提高学生的语法知识运用能力。在实践活动中，学生将听、说、读、写关于制作奶昔的步骤和所需材料的句子，提升学生的英语实际应用能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神。此外，学生还将了解和感悟到英语文化的相关背景，增强文化意识。通过对制作奶昔的步骤和所需材料的描述，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

本课针对的是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，对情态动词有一定的了解，但运用起来还不够熟练。学生在听、说、读、写方面的能力各有差异，部分学生听说能力较强，但读写能力相对较弱；部分学生则相反。在文化意识方面，学生对西方文化有一定的好奇心和兴趣，但缺乏系统的文化知识。

学生在学习过程中，一部分学生学习习惯较好，积极参与课堂活动，对学习充满热情；另一部分学生则较为被动，需要教师引导和激励。对于本节课的内容，学生可能对制作香蕉奶昔的步骤和所需材料有一定的了解，但将英语运用到实际操作中，还需要教师的指导和实践。

针对学生的学情，教师应关注以下几点：一是因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导；二是注重语法知识的实践应用，通过情境模拟和小组活动，让学生在实际操作中掌握语法知识；三是激发学生的学习兴趣，通过有趣的课堂活动，提高学生的学习积极性；四是培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助，共同完成任务；五是加强文化意识的培养，让学生在学习英语的过程中，了解和感悟西方文化，提升综合素质。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，教师将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设制作香蕉奶昔的情境，让学生在实际操作中掌握情态动词can的用法和一般现在时的肯定句、否定句的构成。

（2）任务型教学法：以小组为单位，完成制作香蕉奶昔的任务，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

（3）交际法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用英语，提高交际能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：教师通过展示香蕉奶昔的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

（2）新课呈现：教师通过PPT展示制作香蕉奶昔的步骤和所需材料，引导学生学习情态动词can的用法和一般现在时的肯定句、否定句的构成。

（3）实践环节：学生以小组为单位，按照PPT展示的步骤，共同完成制作香蕉奶昔的任务。

（4）小组讨论：学生就制作奶昔的过程进行讨论，分享彼此的体验和收获。

（5）角色扮演：学生模拟向他人介绍制作香蕉奶昔的步骤，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示制作香蕉奶昔的步骤、所需材料和情态动词can的用法，清晰地呈现教学内容。

（2）视频：教师播放制作香蕉奶昔的视频，让学生更直观地了解制作过程，提高学习兴趣。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行小组讨论和分享，方便快捷地交流想法和成果。

（4）实物：教师准备香蕉、牛奶、搅拌器等实物，让学生在实践中操作，提高实际操作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(GrammarFocus-3c)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过制作香蕉奶昔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心