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25古人谈读书第一课时
耻chǐ矣yǐ岂qǐ识zhì
耻诲谓诵岂写一写
仔细观察下列两组字，说说它们的区别。左右结构上下结构岂耻、诲、谓、诵、
知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》一
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》
《论语》儒家经典之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。知之为知之，不知为不知，是知也。同“智”，智慧。朗读课文，疏通文义。
向地位、学问不如自己的人请教。聪敏喜好以……为耻敏而好学，不耻下问。句意：聪明而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
句意：默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。默而识之，学而不厌，诲人不倦。记住满足教诲
句意：我不是生来就有知识的人，而是喜好古代文化，通过勤奋敏捷去求取知识的人。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。知识勤勉
句意：学习知识就像追赶什么追赶不上那样，追上了又会担心丢掉什么。学如不及，犹恐失之。赶上担心
句意：我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
再读课文，深入探究。1.理一理：这六句话分别写了什么内容？2.说一说：你能分别用三个四字词语概括这六句话的内容吗？3.议一议：你从中体会到了什么道理？
()对待知识的态度理一理：这六句话分别写了什么内容？我非生而知之者，好古，敏以求之者也。知之为知之，不知为不知，是知也。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学习态度学习与思考的关系默而识之，学而不厌，诲人不倦。学习态度、学习方法敏而好学，不耻下问。()()学如不及，犹恐失之。()
敏而好学，不耻下问。说一说：你能分别用三个四字词语概括这三句话的内容吗？勤奋好学谦虚诚实我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。知之为知之，不知为不知，是知也。()()
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。持之以恒默而识之，学而不厌，诲人不倦。()学思结合()
议一议：你从中体会到了什么道理？
你还知道哪些《论语》中论述读书、学习的名句？并说一说它们揭示的道理。（1）学而时习之，不亦说乎？——学习要持之以恒。（2）温故而知新，可以为师矣。——要养成良好的学习习惯，融汇新旧知识，获得新的感悟。（3）三人行，必有我师焉。——要虚心向他人学习。
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