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25古人谈读书第一课时
耻chǐ矣yǐ岂qǐ识zhì
耻诲谓诵岂写一写
仔细观察下列两组字,说说它们的区别。左右结构上下结构岂耻、诲、谓、诵、
知之为知之,不知为不知,是知也。敏而好学,不耻下问。默而识之,学而不厌,诲人不倦。——《论语》一
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。学如不及,犹恐失之。吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——《论语》
《论语》儒家经典之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成,主要记录了孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
句意:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。知之为知之,不知为不知,是知也。同“智”,智慧。朗读课文,疏通文义。
向地位、学问不如自己的人请教。聪敏喜好以……为耻敏而好学,不耻下问。句意:聪明而又喜好学习的人,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
句意:默默地记住,反复地体会所学的知识,努力学习而不知满足,教诲别人而不知疲倦。默而识之,学而不厌,诲人不倦。记住满足教诲
句意:我不是生来就有知识的人,而是喜好古代文化,通过勤奋敏捷去求取知识的人。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。知识勤勉
句意:学习知识就像追赶什么追赶不上那样,追上了又会担心丢掉什么。学如不及,犹恐失之。赶上担心
句意:我曾经整天不吃饭,彻夜不睡觉,去左思右想,结果没有什么好处,还不如去学习为好。吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
再读课文,深入探究。1.理一理:这六句话分别写了什么内容?2.说一说:你能分别用三个四字词语概括这六句话的内容吗?3.议一议:你从中体会到了什么道理?
()对待知识的态度理一理:这六句话分别写了什么内容?我非生而知之者,好古,敏以求之者也。知之为知之,不知为不知,是知也。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。学习态度学习与思考的关系默而识之,学而不厌,诲人不倦。学习态度、学习方法敏而好学,不耻下问。()()学如不及,犹恐失之。()
敏而好学,不耻下问。说一说:你能分别用三个四字词语概括这三句话的内容吗?勤奋好学谦虚诚实我非生而知之者,好古,敏以求之者也。学如不及,犹恐失之。知之为知之,不知为不知,是知也。()()
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。持之以恒默而识之,学而不厌,诲人不倦。()学思结合()
议一议:你从中体会到了什么道理?
你还知道哪些《论语》中论述读书、学习的名句?并说一说它们揭示的道理。(1)学而时习之,不亦说乎?——学习要持之以恒。(2)温故而知新,可以为师矣。——要养成良好的学习习惯,融汇新旧知识,获得新的感悟。(3)三人行,必有我师焉。——要虚心向他人学习。
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