江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.1认识地球教案2 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.1认识地球教案2（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地理——认识地球

2.教学年级和班级：江苏省徐州市铜山区七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理空间思维能力，使其能够从空间角度认识地球，理解地球的形状、结构以及地球仪等基本概念。

2.培养学生的地理信息素养，使其能够从地图、图表等载体中获取有价值的信息，并运用这些信息解决实际问题。

3.增强学生的人地协调观，使其认识到人类活动与地球环境之间的相互关系，从而引导学生在日常生活中践行可持续发展的理念。

4.提升学生的地理实践能力，通过观察、调查、讨论等实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。

5.培养学生的团队协作能力，通过小组合作、讨论等形式，使学生在互动交流中共同完成学习任务，提高团队协作能力。

学情分析

江苏省徐州市铜山区七年级的学生在地理学科方面，大部分学生已经掌握了初步的地理知识，对一些基本概念和地理现象有了一定的了解。然而，学生在地理空间思维能力、地理信息素养、人地协调观、地理实践能力和团队协作能力方面存在差异。

1.地理空间思维能力：大部分学生能够理解地球的形状、结构等基本概念，但空间想象力不足，难以从地图、图表等载体中获取有价值的信息。

2.地理信息素养：学生对地图、图表等地理信息的识别和分析能力有限，难以运用地理信息解决实际问题。

3.人地协调观：学生对人地关系有一定的认识，但在日常生活中难以将这种观念付诸实践，存在一定程度的资源浪费和环境污染行为。

4.地理实践能力：学生对地理实践活动的参与度不高，观察、调查、讨论等实践能力有待提高。

5.团队协作能力：学生在团队协作中存在一定的沟通障碍，合作意识不强，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将通过多种教学手段和活动，着力培养学生的地理空间思维能力、地理信息素养、人地协调观、地理实践能力和团队协作能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。同时，注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省徐州市铜山区七年级地理上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握地球的相关知识。

3.实验器材：本节课可能需要使用地球仪等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手操作，增强对地球形状和结构的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论；设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便在教学过程中进行板书和重点知识的强调。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过多媒体技术展示地球的形状、结构等知识，同时能够方便地进行动画演示和交互式教学。

7.学习任务单：准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和练习，帮助学生巩固所学知识。

8.评价工具：准备课堂提问、小组讨论、实验报告等评价工具，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识地球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要确定方向的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地球的基本概念。地球是我们所居住的星球，它有着特定的形状和结构。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地球形状和结构在航海、航空等领域的应用，以及它如何帮助我们确定方向。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球的形状和结构这两个重点。对于地球仪的使用方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球形状和结构相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地球仪的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地球形状和结构在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提