2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home Part B 第2课时教案 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartB第2课时教案人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《人教PEP2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartB第2课时教案》主要围绕家庭主题展开，通过图片和对话介绍不同的家庭场景以及家庭成员的活动。该课时旨在帮助学生进一步理解日常家庭生活用语，并能在情景中恰当运用词汇描述家庭环境和家庭成员的行为。学生将通过听、说、读、写的活动，加深对家庭成员称呼及家居物品名称的掌握，同时提高运用英语进行简单描述和交流的能力。通过本课时学习，学生能够扩展家庭相关的词汇量，并能在实际情境中运用所学语言知识进行简单的交流。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员称呼及家居物品名称，学生能够提高运用英语进行简单描述和交流的能力，培养语言运用能力。通过接触不同家庭场景和家庭成员的活动，学生能够了解西方文化背景，提高文化意识。在听、说、读、写的活动中，学生将发展批判性和创新性思维，提升思维品质。同时，学生通过合作和探究学习，培养自主学习和合作学习的能力，提高学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了Unit4Myhome之前，学生已经掌握了基本的日常英语对话，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。他们已经学习了家庭成员的称呼，如mom,dad,sister,brother等，以及对家居物品的名称，如bed,chair,table等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对家庭主题相关的内容通常比较感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。在学习能力方面，学生们已经具备了听、说、读、写的基本技能，能够通过图片和对话理解家庭场景和成员行为。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于合作和小组讨论的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生们可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些家居物品的英文名称不太熟悉，如sofa,TV等。其次，学生们在描述家庭成员的活动时，可能会遇到词汇选择和语法结构上的挑战。此外，对于一些学生来说，发音和语调的准确度也是一个需要提高的方面。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，确保每个学生都能顺利完成学习任务。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授家庭成员称呼和家居物品名称的相关知识。

-任务型教学法：学生通过完成各种任务，如角色扮演、小组讨论等，提高运用英语进行描述和交流的能力。

-情境教学法：通过创设真实的家庭场景，激发学生的学习兴趣，帮助他们在实际情境中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

-导入：教师展示一幅家庭图片，引导学生谈论他们自己的家庭，激发学生对家庭主题的兴趣。

-新课引入：教师通过向学生展示家居物品的图片，教授新词汇，并引导学生进行认读和拼写练习。

-小组活动：学生分组，进行角色扮演，模拟家庭场景，用英语描述家庭成员的活动。

-小组讨论：学生分组讨论，提出问题，共同思考如何用英语描述不同的家庭场景。

-展示环节：每组学生向全班展示他们的角色扮演和讨论成果，其他学生进行评价和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现家居物品的图片和相关词汇，方便学生观看和复习。

-视频：教师播放家庭场景的视频，帮助学生更好地理解和学习家庭成员的活动描述。

-在线工具：教师利用在线工具，如互动白板，让学生进行拼写和语法练习，提高他们的语言能力。

-家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如绘制家庭场景的图片并配以英文描述，巩固所学知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Myhome》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里都做些什么活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的称呼和家居物品名称的基本概念。家庭成员的称呼有mom,dad,sister,brother等，家居物品名称有bed,chair,table等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在家庭场景中运用家庭成员称呼和家居物品名称进行交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员称呼和家居物品名称这两个重点。对于如何描述家庭成员的活动，我会通过举例和比较来帮