2024年学年七年级语文上册 第二单元 美丽传说 第4课《七颗钻石》教案2 新疆教育版.docx

2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说第4课《七颗钻石》教案2新疆教育版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说，第4课《七颗钻石》教案2，新疆教育版。本课主要讲述了一个关于爱和牺牲的美丽传说。故事发生在一个干旱的年代，主人公小姑娘为了母亲和村民的生存，带着七个小水罐进入神秘的森林寻找水源。在森林中，她遇到了一位老人，老人告诉她钻石能召唤出水源。小姑娘历经艰险，最终找到了七颗钻石，并用它们召唤出了清澈的泉水。故事传递了善良、勇敢和牺牲精神的力量。

本节课的教学目标是通过阅读和分析课文，使学生了解故事情节，理解主人公的品质和牺牲精神，培养学生的阅读理解能力和情感价值观。教学重点是分析主人公的性格特点和故事的主题思想，教学难点是理解课文中的象征意义和寓意。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力、思维发展与提升、文化传承与理解、审美创造等方面进行。通过学习《七颗钻石》，学生能够提升自己的阅读理解能力，分析故事情节，理解主人公的品质和牺牲精神。同时，通过讨论和写作，学生能够培养自己的思维能力，独立思考并表达自己的观点。此外，学生还能通过学习这个故事，理解善良、勇敢和牺牲精神的重要性，培养自己的文化传承与理解能力。最后，通过欣赏和分析课文中美丽的描写，学生能够提升自己的审美创造能力，感受文学的魅力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文的大意和主要情节。他们可能已经学习过一些关于文学鉴赏的知识，例如分析人物性格、理解故事主题等。此外，学生可能也对一些神话传说和民间故事有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对神秘的故事和美丽的传说通常比较感兴趣。在学习过程中，他们可能具备一定的阅读理解能力和思考能力，能够主动参与讨论和表达自己的观点。学生的学习风格可能多样，有的喜欢通过阅读理解故事，有的则更倾向于通过讨论和写作来表达自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能难以理解课文中的象征意义和寓意，例如七颗钻石代表的是什么。其次，分析主人公的性格特点和故事的主题思想可能也是一个挑战。此外，学生可能还需要进一步提高自己的阅读理解能力和思维能力，以便更好地理解和鉴赏课文。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说，第4课《七颗钻石》教案2，新疆教育版的教材或相应的电子版本。此外，为学生准备课文朗读录音，以便学生能够在课外进行自主学习。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于故事发生地的干旱景象的图片，以及表现主人公勇敢、善良和牺牲精神的相关图片或视频。此外，还可以准备一些有关干旱年代的历史资料，以便学生能够更好地理解故事背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果教师想要设计一个关于水的实验，可以准备一些实验器材，如透明水杯、水彩笔、食用色素等，以增强学生对水的重要性的认识。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以将教室划分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，摆放一些舒适的座椅，以便学生能够在讨论时更加放松；在实验操作台，摆放实验器材和相关资料，以便学生能够进行实验操作。

5.教学工具：确保每位学生都有书写工具，如铅笔、橡皮、彩色笔等。此外，教师还需要准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体教学。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包括与本节课相关的教学设计、课件、习题等资源。这样教师在教学过程中可以随时调用这些资源，提高教学效果。

7.学生作业准备：为学生准备一些与本节课相关的作业，如阅读理解题、作文题等。这些作业可以帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。

8.家长沟通：在课程开始前，通过微信、短信等方式与家长沟通，告知家长本节课的教学目标和内容，鼓励家长参与学生的学习过程，以便更好地支持学生的学习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七颗钻石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过干旱的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索干旱年代的生存之道。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《七颗钻石》的故事背景和主题。这是一个关于爱与牺牲的美丽传说。故事发生在一个干旱的年代，主