广东省惠东县平海中学九年级化学下册《8.2 金属资源的利用和保护》教学设计 （新版）新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学下册《8.2金属资源的利用和保护》教学设计（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于广东省惠东县平海中学九年级化学下册《8.2金属资源的利用和保护》。本章节主要介绍了金属资源的利用和保护的相关知识。内容包括：

1.金属的性质：介绍金属的物理性质和化学性质，如金属的导电性、导热性、延展性以及金属与非金属的反应等。

2.金属的冶炼：介绍金属的冶炼方法，如湿法冶金和火法冶金，以及不同金属的冶炼过程和原理。

3.金属的保护：介绍金属腐蚀的原因和金属的防护方法，如电镀、涂层保护、合金强化等。

4.金属资源的利用和保护的意义：强调金属资源的重要性和保护金属资源的意义，引导学生认识到保护金属资源对人类社会的重要作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究能力：通过学习金属资源的利用和保护，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划或设计方案、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等科学探究能力。

2.证据意识：培养学生运用证据来论证金属的性质、冶炼方法和保护措施，提高学生的证据意识。

3.模型建构能力：通过学习金属的冶炼过程，培养学生构建模型来解释金属的冶炼原理，提高学生的模型建构能力。

4.科学思维：培养学生运用科学思维来分析金属资源的利用和保护问题，提高学生的科学思维能力。

5.社会责任：通过学习金属资源的利用和保护，使学生认识到保护金属资源对人类社会的重要作用，培养学生的社会责任意识。

6.安全意识：在教学过程中，注重培养学生的事故防范意识，让学生了解金属冶炼和使用的注意事项，提高学生的安全意识。

7.环保意识：培养学生认识到金属资源的保护与环境保护的关系，提高学生的环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）金属的性质：理解金属的物理性质和化学性质，如金属的导电性、导热性、延展性以及金属与非金属的反应等。

（2）金属的冶炼：掌握金属的冶炼方法，如湿法冶金和火法冶金，以及不同金属的冶炼过程和原理。

（3）金属的保护：了解金属腐蚀的原因和金属的防护方法，如电镀、涂层保护、合金强化等。

（4）金属资源的利用和保护的意义：强调金属资源的重要性和保护金属资源的意义，引导学生认识到保护金属资源对人类社会的重要作用。

2.教学难点：

（1）金属的冶炼原理：理解金属从矿石中提取的过程，以及不同金属冶炼方法的原理和条件，如热还原法、电解法等。

（2）金属腐蚀的机理：深入理解金属腐蚀的原因，包括化学腐蚀和电化学腐蚀，以及金属腐蚀的防护措施。

（3）金属资源保护的策略：引导学生思考金属资源保护的实际方法，如废金属的回收利用、有计划地开采矿物、寻找金属的代用品等。

（4）金属资源与环境的关系：理解金属资源的利用和保护与环境保护之间的联系，培养学生环保意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有化学下册《8.2金属资源的利用和保护》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解金属的性质、冶炼方法和保护措施。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，如金属样品、矿石样品、试剂、实验仪器等，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察实验现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括金属的性质、冶炼过程、保护措施等内容的动画和讲解，以便于学生更直观地理解教学内容。

6.练习题库：准备与教学内容相关的练习题库，包括选择题、填空题、解答题等题型，以便于学生进行课后练习和巩固所学知识。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师改进教学方法和提高教学质量。

8.安全指导书：准备安全指导书，明确实验操作的安全注意事项，以便于学生遵守实验操作规程，确保实验安全。

9.环保指导书：准备环保指导书，明确实验操作的环保要求，以便于学生了解实验操作对环境的影响，培养学生的环保意识。

10.教学评价表：准备教学评价表，以便于学生对教师的课堂教学进行评价，以便于教师了解学生的学习需求和教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解金属资源的利用和保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习金属资源的利用和保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确金属资源的利用和保护教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保金属资源的利用和保