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广东省惠东县平海中学九年级化学下册《8.2金属资源的利用和保护》教学设计(新版)新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于广东省惠东县平海中学九年级化学下册《8.2金属资源的利用和保护》。本章节主要介绍了金属资源的利用和保护的相关知识。内容包括:
1.金属的性质:介绍金属的物理性质和化学性质,如金属的导电性、导热性、延展性以及金属与非金属的反应等。
2.金属的冶炼:介绍金属的冶炼方法,如湿法冶金和火法冶金,以及不同金属的冶炼过程和原理。
3.金属的保护:介绍金属腐蚀的原因和金属的防护方法,如电镀、涂层保护、合金强化等。
4.金属资源的利用和保护的意义:强调金属资源的重要性和保护金属资源的意义,引导学生认识到保护金属资源对人类社会的重要作用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开:
1.科学探究能力:通过学习金属资源的利用和保护,培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划或设计方案、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等科学探究能力。
2.证据意识:培养学生运用证据来论证金属的性质、冶炼方法和保护措施,提高学生的证据意识。
3.模型建构能力:通过学习金属的冶炼过程,培养学生构建模型来解释金属的冶炼原理,提高学生的模型建构能力。
4.科学思维:培养学生运用科学思维来分析金属资源的利用和保护问题,提高学生的科学思维能力。
5.社会责任:通过学习金属资源的利用和保护,使学生认识到保护金属资源对人类社会的重要作用,培养学生的社会责任意识。
6.安全意识:在教学过程中,注重培养学生的事故防范意识,让学生了解金属冶炼和使用的注意事项,提高学生的安全意识。
7.环保意识:培养学生认识到金属资源的保护与环境保护的关系,提高学生的环保意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)金属的性质:理解金属的物理性质和化学性质,如金属的导电性、导热性、延展性以及金属与非金属的反应等。
(2)金属的冶炼:掌握金属的冶炼方法,如湿法冶金和火法冶金,以及不同金属的冶炼过程和原理。
(3)金属的保护:了解金属腐蚀的原因和金属的防护方法,如电镀、涂层保护、合金强化等。
(4)金属资源的利用和保护的意义:强调金属资源的重要性和保护金属资源的意义,引导学生认识到保护金属资源对人类社会的重要作用。
2.教学难点:
(1)金属的冶炼原理:理解金属从矿石中提取的过程,以及不同金属冶炼方法的原理和条件,如热还原法、电解法等。
(2)金属腐蚀的机理:深入理解金属腐蚀的原因,包括化学腐蚀和电化学腐蚀,以及金属腐蚀的防护措施。
(3)金属资源保护的策略:引导学生思考金属资源保护的实际方法,如废金属的回收利用、有计划地开采矿物、寻找金属的代用品等。
(4)金属资源与环境的关系:理解金属资源的利用和保护与环境保护之间的联系,培养学生环保意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有化学下册《8.2金属资源的利用和保护》的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更直观地理解金属的性质、冶炼方法和保护措施。
3.实验器材:根据教学需要,准备实验器材,如金属样品、矿石样品、试剂、实验仪器等,确保实验器材的完整性和安全性,以便于学生进行实验操作和观察实验现象。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以便于学生进行分组讨论和实验操作。
5.教学课件:制作教学课件,包括金属的性质、冶炼过程、保护措施等内容的动画和讲解,以便于学生更直观地理解教学内容。
6.练习题库:准备与教学内容相关的练习题库,包括选择题、填空题、解答题等题型,以便于学生进行课后练习和巩固所学知识。
7.教学反馈表:准备教学反馈表,以便于收集学生对课堂教学的反馈意见,以便于教师改进教学方法和提高教学质量。
8.安全指导书:准备安全指导书,明确实验操作的安全注意事项,以便于学生遵守实验操作规程,确保实验安全。
9.环保指导书:准备环保指导书,明确实验操作的环保要求,以便于学生了解实验操作对环境的影响,培养学生的环保意识。
10.教学评价表:准备教学评价表,以便于学生对教师的课堂教学进行评价,以便于教师了解学生的学习需求和教学效果。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解金属资源的利用和保护的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习金属资源的利用和保护内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确金属资源的利用和保护教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保金属资源的利用和保
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