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九年级体育第13周第26次课教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课为九年级体育课程,第13周的第26次课。主要教学内容为篮球传切配合战术的学习和练习。这一内容是在学生已经掌握了篮球基本运球、投篮等技巧的基础上进行的学习,旨在提高学生的团队配合能力和竞技水平。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等,对篮球场上的基本规则也有了一定的了解。本节课的传切配合战术学习,是在学生已有知识的基础上,通过实际操作和练习,进一步提高学生的篮球技能和团队配合能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、健康行为和运动技能。在体育品德方面,通过篮球传切配合的训练,培养学生团队合作、顽强拼搏的精神,以及遵守比赛规则的意识。在健康行为方面,强调学生在练习过程中的安全防护,培养正确的运动姿势和习惯,增强学生的体质健康。在运动技能方面,通过传切配合的技巧学习和实践,提高学生的篮球竞技水平,培养学生的运动兴趣和特长。
学情分析
本节课面向的是九年级的学生,他们已经接受了多年的体育教育,对篮球运动有了一定的了解和认识。在知识层面,大部分学生已经掌握了篮球运动的基本技巧,如运球、传球、投篮等,对篮球场上的基本规则也有了一定的了解。在能力层面,学生的运动能力各异,但总体上对篮球运动有着较高的热情和参与度。在素质方面,学生的团队合作意识和拼搏精神有待提高。
在行为习惯方面,部分学生可能存在动作不规范、运动保护意识不足等问题,这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况,教师需要在教学过程中关注每个学生的动作细节,及时纠正不规范的行为,强调运动过程中的安全防护。
此外,学生的学习动机、兴趣和自信心也是影响课程学习的重要因素。为了激发学生的学习兴趣,教师可以采用生动有趣的教学方法,如设置篮球比赛、团队对抗等,让学生在实践中提高技能,体验篮球运动的乐趣。同时,教师应注重学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和鼓励,帮助他们建立自信心,充分挖掘自身的潜力。
针对学生的学情分析,本节课的教学重点在于巩固学生的基本技能,提高团队合作能力,培养学生的拼搏精神和遵守规则的意识。教学过程中,教师需关注学生的动作细节,纠正不规范行为,同时激发学生的学习兴趣,培养积极的自信心。通过本节课的学习,使学生在篮球运动中不断提高自身素质,为未来的体育生活打下坚实基础。
教学方法与策略
1.针对本节课的核心素养目标和学情分析,选择适合的教学方法,如讲授法、实践教学法和分组合作法。首先,通过讲授法向学生介绍篮球传切配合战术的理论知识,让学生理解并掌握传切配合的基本原则。其次,实践教学法让学生在实际操作中演练传切配合,通过反复练习提高技能水平。最后,分组合作法培养学生团队合作精神,让学生在小组比赛中运用传切配合战术,提高竞技水平。
2.设计具体的教学活动,如篮球传切配合练习、小组比赛等,以促进学生参与和互动。首先,进行传切配合的基本动作练习,如传球、接球、切球等,让学生掌握动作要领。然后,组织小组比赛,让学生在实战中运用传切配合战术,培养团队合作意识。此外,还可以设置一些趣味性的教学活动,如传切配合接力比赛,提高学生的参与度和积极性。
3.确定教学媒体和资源的使用,如PPT、视频、在线工具等。在本节课中,利用PPT展示篮球传切配合的图文并茂的教学内容,让学生更加直观地理解传切配合战术。同时,播放一些篮球比赛视频,让学生观察并分析其中的传切配合实例,提高学生的分析能力和应用能力。此外,还可以运用在线工具,如篮球战术模拟软件,让学生在虚拟环境中进行传切配合的练习,提高篮球技能。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解篮球传切配合战术的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习篮球传切配合战术内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确篮球传切配合战术教学目标和传切配合战术重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保篮球传切配合战术教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习篮球传切配合战术的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入篮球传切配合战术学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的篮球基本技巧,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为篮球传切配合战术新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解篮球传切配合战术的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出传切配合战术重点,强调传切配合战术难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究
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