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学校各组织机构议事规则、决策程序

为了进一步完美学校管理体系，全面贯彻校长负责制，发挥党组织的政治中心作用，发挥教代会参加学校民主管理、民主监察的作用。依照校长负责制的有关文件精神，成立以知、议、决、行、督五个环节为中心的决策体制，特拟订本制度和程序。

一、议事决策原则

坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议定定”的原则。

二、议事决策形式

校务会议是学校履行行政议事决策职责、表现集体领导的主要形式，校务会议由校长招集并主持，参加校务会议的成员为学校订副校长、学校党组织正副书记和工会主席等，党支部纪检委员出席。校务会议经集体议论，由校长负责决策。

三、议事决策内容学校重要事项包含：

1．制定和改正学校章程；2．学校发展规划，年度与学期工作计划和课程计划；3．重要改革举措及规章制度；4．学校精神文明建设实行方案；5．校内机构的增设和撤并；6．中层干部及其余重要人事安排；7．师资队伍建设实行方案；8．教员工薪资分派方案和查核赏罚方案；学校各组织机构议事规则

9．年度经费估算、决算报告，大额经费支出；10．重要基建项目确实立；11．拟订校园及师生安全制度；12．招生和毕业生介绍工作；13.因公出国（境）接见及涉外校级交流；14.其余重要问题。

四、议事决策程序

（一）确定议题，列入议程。1、个别交流。校长依据学校工作实质，经与书记个别交流后，提出会议议题及初步假想。2、提早通知。会议的议题要提早通知与会人员，议题在领导班子成员之间进行会前协调，交流思想，由校长提交上会。

（二）检查研究，形成方案。对确定的议题进行检查研究，宽泛征采党内外建议，校长与书记就方案进行个别酝酿，形成共鸣和主导性建议。存在严重分歧的，暂不提交会议议论。

（三）会议议论，形成决策。1、会议条件。会议由校长主持召开，到会人数须有应到会人数的多半以上方可开会。2、扩大会议。依据议题的需要，必需时，邀请部门分管的负责人参加会议，召开校务扩大会议。3、联席会议。须提交教代会经过的重要事项，召开校务会与支委会联席会议，共同议论研究。4、充分议论。应安排充分的时间对议题进行充分的议论，议论中班子成员应表示赞成或不赞成建议。

5、做出决定。校长在听取班子成员充散发布建议的基础上，且与会人员（除出席）赞成的人数超出应到人员的多半以上，校长做出最后决定。

a）决策过程中，赞成个人保存建议；关于少量同志的建议，应该仔细考虑。

b）会议审议中存在较大分歧的议题，应暂缓决策，待成熟时再提交会议讨论。

8、会议记录。重要事项的议论会议有专人负责记录，与会人员的讲话、建议和态度（赞成或不赞成）记录要详尽，年终将记录簿整理归档，以便查阅。

四）明确分工，组织实行。经校务会议议论的重要问题，由校长明确分工，负责实行。党组织保证监察实行，工会踊跃支持实行。凡波及教员工亲身利益的重要问题提交教代会议论。

（五）监察反应为了保证决策的科学性，增强对议事决策的落实和监察，成立监察反应制度。1、党内状况通告制度。依照党内“三先”的工作要求，就学校重要事项及重要工作的推动和安排按期或不按期向党内通告。2、征采建议制度。重要事项的议论和履行以召开会谈会等形式在学校党支部或必定范围内的教员工征采建议，并指定有关部门实时收集整理有关建议后向校务会报告。结合关中心小学