2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第1学习主题 苏联社会主义道路的探索 第5课 伟大的十月革命教学设计 川教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第1学习主题苏联社会主义道路的探索第5课伟大的十月革命教学设计川教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏联社会主义道路的探索，具体涉及到川教版九年级历史下册世界现代史第1学习主题第5课《伟大的十月革命》。课程将详细解读十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响。学生将学习到革命的原因、革命的过程、革命的结果以及对世界社会主义运动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经了解了世界近代史的基本知识，包括资本主义的发展、帝国主义时期的国际关系等。同时，学生也应掌握一些基本的历史研究方法和思维方式，能够对历史事件进行客观分析和评价。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的五大核心素养进行设计，即时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习十月革命，使学生能够理解事件发生的时空背景，认识到十月革命在全球历史进程中的重要地位。

2.史料实证：学生能够通过分析历史资料，了解十月革命的起因、过程和结果，培养对历史事件的实证分析能力。

3.历史解释：通过对十月革命的学习，使学生能够理解其对俄国乃至世界历史发展的深远影响，以及其在社会主义道路探索中的重要地位。

4.批判性思维：鼓励学生在学习过程中对革命事件进行独立思考，从多角度评价十月革命的影响，培养学生的批判性思维。

5.家国情怀：通过学习十月革命，使学生能够认识到革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀，培养对国家和人民的责任感。

综上，本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，使学生在掌握十月革命相关历史知识的同时，能够运用史料实证、历史解释和批判性思维等方法，对历史事件进行深入分析和理解，进而形成对国家和人民的深刻认识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了世界近代史的基本知识，包括资本主义的发展、帝国主义时期的国际关系等。同时，学生也应该对俄国的历史发展有一定的了解，包括沙皇时期的俄国和临时政府时期的俄国。此外，学生还应该掌握一些基本的历史研究方法和思维方式，能够对历史事件进行客观分析和评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于历史事件通常比较感兴趣，特别是那些具有重大历史意义的事件。在学习能力方面，九年级的学生已经具备了较高的思维能力和分析能力，能够理解和分析复杂的历史事件。在学习风格上，学生通常喜欢通过讨论和思考来学习，因此教师可以采用互动式的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对十月革命的原因和过程感到困惑，特别是对于革命的具体过程和革命后的社会变革。此外，学生可能对革命的影响和意义有一定的疑问，需要教师通过具体的史料和实例进行解释和阐述。同时，学生可能对一些历史概念和理论的理解存在困难，需要教师通过生动的讲解和形象的比喻来进行解释。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传递十月革命的基本知识，讨论法用于激发学生的思考和探讨，案例研究法用于深入分析革命的具体过程，项目导向学习法用于培养学生的历史解释和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演革命中的不同角色，如布尔什维克党领导人、沙皇政府官员等，通过角色扮演来深入了解革命的过程和各方的立场。

-实验：学生通过模拟革命过程中的重要事件，如彼得格勒武装起义，来亲身参与并理解革命的发展。

-游戏：设计一款关于十月革命的历史知识竞赛游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高历史解释能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示十月革命的重要事件、人物和图片，帮助学生直观地理解革命的过程。

-视频：播放与十月革命相关的视频资料，如历史纪录片、革命场景的再现等，增加学生的直观感受和理解。

-在线工具：利用在线工具进行案例研究和项目导向学习，如在线讨论平台、历史资料数据库等，方便学生获取资源和进行合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十月革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道十月革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于十月革命的图片或视频片