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西安交通大学
“程序设计基础”课程教学大纲
英文名称:ProgrammingFundament
课程编码:COMP1011
学时:48学分:3
适用对象:电子科学与技术专业本科生
先修课程:
使用教材及参考书:
谭浩强主编,《C程序设计》(第二版),清华大学出版社,2000年
一、课程性质、目的和任务
“程序设计基础”是高校计算机和信息工程专业学生必修的专业基础课,它是计算机和信
息工程专业学生进入大学学习所接触的第一门计算机课程。这门课通过全面、深入、系统地
介绍程序设计方法和程序设计语言,使学生初步了解计算机,建立起程序设计的概念,通过
学习用一种典型的程序设计语言编写程序,初步掌握程序设计方法,养成良好的程序设计风
格。
程序设计包括两个方面内容:程序设计方法和程序设计语言。本课程针对一年级学生初
始接触程序设计的概念的特点,结合一种典型的程序设计语言,通过列举大量的应用实例,
初步系统的介绍面向过程、面向模块和结构化程序设计的思想和方法。在此基础上,用较少
的学时,引入C++基本内容和面向对象的思想。结合上机实践,使学生对程序设计有一个比
较全面地、系统地了解,为学生今后的学习打下一个扎实的理论基础,使学生对程序设计的
主要方法和实际应用建立起初步的概念。
二、教学基本要求
1.让学生认识本课程在整个计算机系列课程中的地位、作用和意义;
2.系统的介绍程序设计的发展,重点介绍结构化程序设计方法和面向对象思想;
3.深入浅出的介绍程序设计语言中最基本,最常用的内容;
4.讲深,讲透有关数组,指针、函数的概念;认识它们在程序中的作用和内涵,以及在
数据结构中意义;
5.通过程序设计语言的介绍和应用举例,让学生体会结构化程序设计思想在语言中的具
体体现;
6.程序设计是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运
行,要求重视实践环节。
三、教学内容及要求
第一章C语言概述
教学内容:
本课程在本专业的作用、地位和意义、计算机发展史、计算机系统、计算机语言、C语言
概述、程序设计的发展与演变。
教学要求:
介绍本课程在本专业的作用、地位和意义;了解计算机的发展,计算机系统组成,计算
机语言的作用;了解C语言的特点和简单的C程序结构,程序设计的发展与演变。
第二章程序设计的灵魂——算法
教学内容:
算法的概念,算法举例,算法的特性,算法的表示,面向过程程序设计方法,面向模块
程序设计方法,结构化程序设计方法,面向对象程序设计方法。
教学要求:
掌握算法的概念,算法的特性和算法的表示;了解各种程序设计方法的特点,初步建立
起程序设计的概念。基本掌握结构化程序设计方法。
第三章数据类型、运算符和表达式
教学内容:
C的数据类型、常量与变量、简单数据类型变量定义、变量赋初值、运算符与表达式。
教学要求:
掌握C的数据类型,弄清常量和变量的概念以及定义形式;熟练掌握简单数据类型变量
的定义;掌握运算符,以及运算符的优先级和结合性;深刻理解表达式的概念和意义。
第四章顺序程序设计
教学内容:
C语句概述、赋值语句、复合语句、数据输入、数据输出、程序举例。
教学要求:
了解C语句的全貌和程序的三种基本结构,深刻理解赋值语句和复合语句在程序设计中
的作用和意义。掌握数据输入与输出格式。
第五章选择结构程序设计
教学内容:
介绍构成分支程序结构的if语句,switch语句,分支语句的嵌套,分支程序设计举例。
教学要求:
掌握两种分支语句的语法规则和功能,学会用分支方法进行简单分支程序设计,能使用
分支语句编写程序。
第六章循环程序设计
教学内容:
介绍构成循环程序结构的for语句,while语句,以及do_while语句,循环嵌套,循环
程序设计举例。
教学要求:
掌握三种循环语句的语法规则和功能,学会用循环方法进行简单循环程序设计,熟悉并
掌握常用的几种抽象循环的方法,能使用循环语句编写程序。
第七章数
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