2023八年级数学下册 第3章 图形与坐标3.2 简单图形的坐标表示教案 （新版）湘教版.docx

2023八年级数学下册第3章图形与坐标3.2简单图形的坐标表示教案（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级数学下册第3章《图形与坐标3.2简单图形的坐标表示》

2.教学年级和班级：八年级数学一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.直观想象：使学生能够利用坐标系直观地表示和理解平面图形，培养学生的空间想象能力。

2.逻辑推理：通过学习坐标表示的方法，培养学生运用坐标进行逻辑推理和问题解决的能力。

3.数学建模：培养学生运用坐标表示实际问题中的图形，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4.数学运算：在学习坐标表示的过程中，培养学生进行数学运算的能力，提高学生的运算速度和准确性。

5.数据分析：使学生能够通过坐标数据进行分析，培养学生从数据中提取信息并进行合理推断的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.图形在坐标系中的表示方法。

2.坐标系中点的坐标与图形特征之间的关系。

难点：

1.理解并掌握利用坐标系对复杂图形进行表示的方法。

2.能够运用坐标知识解决实际问题。

解决办法：

1.利用多媒体教学，直观展示图形与坐标之间的关系，帮助学生理解。

2.设计丰富的课堂活动，如小组讨论、动手操作等，激发学生兴趣，提高学生的参与度。

3.提供充足的练习题，让学生在实践中掌握坐标表示的方法。

4.结合生活实际，让学生通过解决实际问题，运用坐标知识，提高学生的应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：湘教版数学教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网、教学软件、坐标系演示工具。

4.教学手段：小组讨论、合作学习、问题解决、案例分析、动手操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含坐标系基本概念和简单图形坐标表示的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“坐标系中如何表示一个点的坐标？”、“如何根据坐标判断图形特征？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习教材和提供的资料，理解坐标系和图形坐标表示的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行教学资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解坐标系和图形坐标表示的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题，如“如何描述一个房间的位置？”引出坐标系和图形坐标表示的重要性。

-讲解知识点：详细讲解坐标系的概念、如何表示点的坐标以及简单图形的坐标表示方法。

-组织课堂活动：分组讨论坐标系中不同点的坐标特征，例如，讨论四个象限中点的坐标符号和特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过实际操作坐标系软件，练习点的坐标表示。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解坐标系和图形坐标表示的基础知识。

-实践活动法：通过软件操作，让学生在实践中掌握坐标表示的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解坐标系和图形坐标表示的基础知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关练习题，如根据给定的坐标描述图形或解决实际问题。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的数学文章或观看视频，了解坐标系在现实世界中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完