- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初中校园欺凌的心理发展障碍
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:心理健康教育
2.教学年级和班级:初中一年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容设计
1.导入:通过一个关于校园欺凌的案例,引发学生的思考,让学生认识到校园欺凌现象的普遍性和危害性。
2.新课内容:介绍校园欺凌的定义、类型、危害以及心理发展障碍,让学生了解校园欺凌对受害者心理健康的影响。
3.互动环节:分组讨论,让学生分享自己对校园欺凌的看法和经历,培养学生的同理心和团队协作能力。
4.案例分析:分析校园欺凌案例,让学生了解欺凌者和受害者心理发展的障碍,引导学生正确处理人际关系。
5.总结环节:总结本节课的主要内容,强调校园欺凌对心理发展的影响,提醒学生关注自身心理健康。
6.课后作业:布置一道关于如何应对校园欺凌的作文,让学生深入思考并在实践中提高自我保护能力。
三、教学方法
1.讲授法:讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及心理发展障碍。
2.案例分析法:分析校园欺凌案例,引导学生正确处理人际关系。
3.小组讨论法:分组讨论,培养学生的同理心和团队协作能力。
四、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评价学生的参与度。
2.课后作业:评估学生对课堂内容的掌握程度以及作文的质量。
3.学生反馈:收集学生的意见和建议,不断优化教学方法和内容。
核心素养目标
1.提高学生的心理健康素养,使学生了解和认识校园欺凌现象,认识到其对受害者心理健康的影响。
2.培养学生的同理心,使学生能够站在他人的角度思考问题,关注和理解受害者的心情。
3.增强学生的自我保护意识和能力,使学生能够正确处理人际关系,避免成为校园欺凌的受害者或施害者。
4.培养学生的团队协作能力,使学生在面对校园欺凌时能够相互支持,共同维护校园和谐。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了关于心理健康的基本知识,对人际关系、情绪管理有一定的了解。部分学生可能有过校园欺凌的亲身经历或观察到周围同学遭受欺凌。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于与自身生活密切相关的话题较为感兴趣,尤其是那些能够引发共鸣的内容。在学习能力方面,学生们能够理解和分析案例,通过讨论和写作表达自己的观点。在学习风格上,一部分学生偏好通过讨论和互动来学习,而另一部分学生则更倾向于通过观察和思考来消化知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解校园欺凌的深层次心理影响时可能存在困难,特别是在理解受害者心理发展障碍方面。此外,部分学生可能因为自身经历或社会环境的影响,对校园欺凌持有偏见或错误的认识。在讨论和分享个人经历时,学生可能感到尴尬或不愿意敞开心扉。如何引导学生正确处理人际关系,避免成为校园欺凌的受害者或施害者,也是教学过程中的一个挑战。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:用于传授校园欺凌的定义、类型、危害以及心理发展障碍的基本知识。
-案例研究法:通过分析具体案例,让学生深入理解校园欺凌的心理影响。
-小组讨论法:鼓励学生分享个人经历,培养同理心和团队协作能力。
-互动式学习:通过问题解答和小组讨论,提高学生的参与度和思考能力。
2.设计具体的教学活动:
-开场互动:播放一段校园欺凌的短片,引发学生思考和讨论,引入主题。
-小组讨论:将学生分成小组,让他们分享对校园欺凌的看法和经历,促进互动和交流。
-角色扮演:让学生分组扮演欺凌者和受害者,模拟校园欺凌场景,增强学生对心理影响的理解。
-案例分析:提供几个真实的校园欺凌案例,让学生进行分析,提出解决方案。
-小组竞赛:设计一些关于校园欺凌知识的问题,进行小组竞赛,激发学生的学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的PPT,用于展示校园欺凌的知识点和案例,增加视觉冲击力。
-视频:播放相关的校园欺凌短片,让学生更直观地了解校园欺凌的现象。
-在线工具:利用在线工具进行小组讨论和互动,方便学生表达观点和交流思想。
-教材和参考资料:提供相关的教材和参考资料,供学生自主学习和深入研究。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好。今天我们将要学习的是《初中校园欺凌的心理发展障碍》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索校园欺凌对心理发展的影响。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中,个体或群
您可能关注的文档
- 3.11 预防传染病 教案.docx
- 平抛运动教学设计 人教版.docx
- 高中通用技术 现代农业技术教案 苏教版选修4.docx
- 《我有一双小巧手-----折千纸鹤 》(教案)-三年级上册劳动苏教版.docx
- 鄂教版劳动三年级上册 第2课《我是拖地小达人》教案.docx
- 江苏省泗洪县八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第25章 第2节《关注家庭生活安全》教案1 (新版)苏科版.docx
- 六年级信息技术下册 十九可怕的白色污染第二课时教案 冀教版.docx
- 2024春七年级语文下册 第5单元 20外国诗二首教案 新人教版.docx
- 能干的帮手 说课(教案)湘美版 美术五年级下册.docx
- 浙教版(2023)五下 第13课 循环结构(一) 教案3.docx
- 文件的压缩与解压缩课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.pptx
- 第三单元第九课三编辑与修饰表格课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.pptx
- 《网络道德规范》课后作业 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.docx
- 第1单元第2课《获取图片》课件2024-2025学年人教版puv+k 信息技术七年级上册.pptx
- 简单的数据处理课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.pptx
- 【地理】地球运动的地理意义—太阳直射点的回归运动课件-2024-2025学年高中人教版(2019)选择性必修1.pptx
- 第一单元第1课编辑加工文字课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.pptx
- 【地理】地球的自转和公转(课件)-2024-2025学年高二(人教版2019选择性必修1).pptx
- 第15课 信息交流课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.pptx
- 确定演示文稿课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册.pptx
文档评论(0)