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主体班教学专题设置方案

一、教学目标

1.了解主体班的概念，掌握主体班的组成和功能。

2.熟悉主体班活动的形式和内容，能够设计和组织主体班活动。

3.培养学生的主人翁意识和自我管理能力，提高学生的自信和

自立能力。

4.通过主体班教学，促进学生的全面发展和素质提高。

二、教学内容

1.主体班的概念和组成

（1）什么是主体班？

（2）主体班的组成：班委、班级记者、文艺委员、体育委员、

心理委员等。

（3）班干部的职责和任务。

2.主体班的功能和作用

（1）主体班的作用：

①增进班级团结凝聚力；

②促进师生之间的沟通和交流；

③提高学生的自我管理能力；

④开展各种班级活动，丰富学生的课余生活。

（2）主体班的功能：

①宣传和落实学校的方针政策；

②监督和管理班级纪律；

③组织班级会议和活动；

④开展志愿者服务等活动。

3.主体班的活动形式和内容

（1）主体班会议的组织和实施

①如何组织主体班会议？

②主体班会议的议程和程序。

（2）班级活动的组织和规划

①如何规划班级活动？

②学生会提供的支持和帮助。

（3）班级文化的营建

①班级文化建设的目的和意义；

②班级口号、班级标语、班歌等的设计和制定；

③班级文化建设的实践和推广。

4.发挥主体班的作用，促进学生全面发展和素质提高

（1）提高学生领导能力和组织能力；

（2）培养学生创新精神和实践能力；

（3）提高学生的团队协作能力和交流能力；

（4）增强学生的社会责任感和爱心精神。

三、教学方法

1.讲授法。主要用于讲授主体班的概念、组成、作用等基础知

识，并补充一些典型案例，让学生更好地理解和掌握内容。

2.案例分析法。通过分析一些实例，引导学生根据不同情况，

设计和组织主体班活动，培养学生的动手实践能力和创新思维。

3.研讨法。在教学中组织学生对主体班活动的形式和内容进行

研讨，让学生自己提出意见、方案和建议，进一步加强学生的独立

思考和协作能力。

四、教学过程

1.引入

通过学生谈心，引导学生思考主体班的作用，做一个友爱、勤

奋、自强的好学生。

2.主体班的概念和组成

（1）讲述主体班的概念

（2）介绍主体班的组成

（3）宣读各个班委的职责，并鼓励学生积极参与到主体班中。

3.主体班的功能和作用

（1）介绍主体班的作用

（2）同时介绍主体班的功能

4.主体班的活动形式和内容

（1）介绍主体班会议的组织和实施方式

（2）规划班级活动的步骤和解决问题的注意事项

（3）讨论班级文化建设内容和目的

5.发挥主体班的作用，促进学生全面发展和素质提高

（1）讲述提高学生领导能力和组织能力的方法和策略。

（2）介绍学生创新精神和实践能力的培养方式。

（3）讨论学生团队协作能力和交流能力的提高方法。

（4）讲述提高学生社会责任感和爱心精神的方式和策略。

6.总结回顾

通过回顾，让学生加深印象，掌握和理解主体班的概念和功能，

并具备组织和规划班级活动的能力。

五、教学评价

针对主体班教学的特点和目标，我们应采用多种评价方式，综

合考察学生的表现和成绩。除了日常表现外，还应针对学生组织和

规划活动的能力、创新思维和实践能力、团队协作和交流能力等方

面进行评价。同时，通过学生的反馈和问卷调查等方式，针对教学

深度、广度和有效性进行评价和反馈，以便进一步提高教学质量和

效果。