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《沟通学原理》课程思政教学案例
沟通学原理课程思政教学案例
一、教学案例背景
本案例是基于《沟通学原理》课程的思政教学设计。该课程旨
在帮助学生理解沟通的原理和技巧，并培养良好的沟通能力，提高
思想道德素养。通过本案例的教学，旨在激发学生的思维能力，培
养学生的合作意识和团队精神，同时提倡积极向上的价值观。
二、教学目标
-帮助学生理解沟通学的基本概念、原理和技巧；
-培养学生的表达能力和倾听能力；
-增强学生的沟通能力，包括口头和书面表达；
-提高学生的思辨能力和批判思维能力；
-培养学生的团队合作意识和沟通技巧；
-培养学生的思想道德素养，提倡正面积极的价值观。
三、教学内容与活动安排
1.沟通学基础知识（1学时）
-通过讲解演示，介绍沟通学的基本概念和原理；
-着重讲解沟通的过程和要素，以及沟通中常见的问题和误区；
-引导学生思考沟通的重要性和对个人、社会的影响。
2.沟通技巧和策略（2学时）
-对不同类型的沟通进行分析，讨论不同场景下的沟通技巧和
策略；
-演示和角色扮演，让学生亲身体验不同沟通技巧的效果；
-引导学生思考如何应对冲突和挑战，提倡积极解决问题的方
式。
3.沟通实践与反思（2学时）
-安排小组讨论和案例分析，让学生运用所学知识解决实际沟
通问题；
-对沟通实践过程进行反思，总结经验和教训；
-提倡学生分享和交流自己的沟通体验，促进学生之间的互相
研究。
4.团队合作与评价（1学时）
-安排学生分组进行小组项目实践；
-培养学生的团队合作意识和协作能力；
-对小组项目进行评价和反馈，促进学生的成长。
四、教学评价与反馈
-设计课堂小测验，测试学生对沟通学原理的理解；
-采用小组讨论、角色扮演等形式，评估学生的沟通技巧和表
达能力；
-通过案例分析和沟通实践的反思，评价学生的思维能力和批
判思维能力；
-对小组项目进行评价和反馈，评估学生的团队合作能力。
五、教学总结与展望
通过该案例的教学，学生能够全面了解沟通学原理，并学会应
用不同的沟通技巧和策略。培养学生的思维能力和团队合作意识，
提高学生的沟通能力和价值观。同时，通过教学评价和反馈，不断
完善教学方法，提高教学效果。未来，可以进一步拓展教学内容，
引入更多实践案例，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
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