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幼儿园大型活动策划方案

幼儿园活动以儿童全面发展为目标，综合提升幼儿的整体学习能

力;区域活动考虑到幼儿发展个别的差异性，以幼儿的个性发展为目标。

以下是小编精心收集整理的幼儿园活动策划方案，下面小编就和大家

分享，来欣赏一下吧。

幼儿园活动策划方案1

一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩

绿的叶子，迎春花开出了_的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿

叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇

一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到

了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季

节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!因为

在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样

呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑

袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为教育

活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步

认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣

赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入

点的秀丽的春天主题活动产生了。

二、主题教育目标1.能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，

明白春天是一个秀丽和播种的季节。

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春

天，体验创作的快乐。

3.在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与

春天有关的故事或儿歌。

4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备1.请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗

歌、光盘、图书等资料。

2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。

3.联系春游地点，做好春游准备。

4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、

皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计：

(一)活动一--春天在哪里活动目标：

1.在观察、体验中感受春天的特征和完美。

2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

3.能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情

感。

活动准备：儿歌、篮子等。

活动过程：

为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找

春天。

1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的?

2.找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天

景象多。

3.复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在

那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄

鹂)。

4.保护花草。

(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：

1.初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

2.能根据树叶的形状，色彩进行联想和创作。

3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

活动过程：

1.导入活动，引趣幼儿兴趣。

师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什

么树上的?这些树叶能够用来做什么?

2.教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。

提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?

教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，

用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸

上。

3.交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的

方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面

来。

(三)活动三--春天的花朵活动目标：

1.会用指纹画表达春天的小花2.掌握指纹画的步骤和方法3.发幼儿

学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备：颜料、颜料盒、美

术画纸若干活动重点与难点：

活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的

花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：

1、谈话导入师：春天到了，到处开满了色彩鲜艳的小花。小朋友

喜不喜欢呀?这天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱秀