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动量守恒定律教案
动量动量守恒定律教案篇一
一、教学目标
1、知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动
量是否守恒。
2、学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律
是自然界普遍适用的基本规律之一。
二、重点、难点分析
1、重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。
三、教具
1、气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈和尼龙拉扣)。
2、计算机(程序已输入)。
四、教学过程
(一)引入新课
前面已经学习了动量定理,下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统,
在不受外力的情况下,二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化,整个物体系统的动
量又将如何?
(二)教学过程设计
1、以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题,进行理论推导。画图:
设想水平桌面上有两个匀速运动的球,它们的质量分别是m1和m2,速度分别是v1和
v2,而且v1v2。则它们的总动量(动量的矢量和)p=p1+p2=m1v1+m2v2。经过一定时间m1
追上m2,并与之发生碰撞,设碰后二者的速度分别为v1#39;和v2#39;,此时它们的动量的
矢量和,即总动量p#39;=p1#39;+p2#39;=m1v1#39;+m2v2#39;。
板书:p=p1+p2=m1v1+m2v2p#39;=p1#39;+p2#39;=m1v1#39;+m2v2#39;
下面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论p和p#39;有什么关系。设碰撞过程中两球
相互作用力分别是F1和F2,力的作用时间是t。根据动量定理,m1球受到的冲量是
F1t=m1v1#39;-m1v1;m2球受到的冲量是
F2t=m2v2#39;-m2v2。
根据牛顿第三定律,F1和F2大小相等,方向相反,即F1t=(m2v2#39;-m2v2)整理后可
得
板书:m1v1#39;+m2v2#39;=m1v1+m2v2或写成
p1#39;+p2#39;=p1+p2
就是p#39;=p这表明两球碰撞前后系统的总动量是相等的。分析得到上述结论的条件:
两球碰撞时除了它们相互间的作用力(这是系统的内力)外,还受到各自的重力和支持
力的作用,但它们彼此平衡。桌面与两球间的滚动摩擦可以不计,所以说m1和m2系统不
受外力,或说它们所受的合外力为零。2.结论:相互作用的物体所组成的系统,如果不受
外力作用,或它们所受外力之和为零。则系统的总动量保持不变。这个结论叫做动量守恒定
律。
做此结论时引导学生阅读课文。并板书。
∑F外=0时
p#39;=p3.利用气垫导轨上两滑块相撞过程演示动量守恒的规律。(1)两滑块弹性对撞
(将弹簧圈卡在一个滑块上对撞)
光电门测定滑块m1和m2第一次(碰撞前)通过A、B光门的时间t1和t2以及第二次
(碰撞后)通过光门的时间t1#39;和t2#39;。光电计时器记录下这四
个时间。
将t
1、t2和t1#39;、t2#39;输入计算机,由编好的程序计算出v
1、v2和v1#39;、v2#39;。将已测出的滑块质量m1和m2输入计算机,进一步计算出碰
撞前后的动量p
1、p2和p1#39;、p2#39;以及前后的总动量p和p#39;。
由此演示出动量守恒。
注意:在此演示过程中必须向学生说明动量和动量守恒的矢量性问题。因为v1和v2以
及v1#39;和v2#39;方向均相反,所以p1+p2实际上是|p1|-|p2|=0,同理p1#39;+p2#39;实际
上是|p1#39;|-|p2#39;|。
(2)两滑块完全非弹性碰撞(将弹簧圈取下,两滑块相对面各安装尼龙子母扣)
为简单明了起见,可让滑块m2静止在两光电门之间不动(p2=0),滑块m1通过光门A
后与滑块m2相撞,二者粘合在一起后通过光门B。
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