2024-2025学年高中物理 第1章 电场 第6节 示波器的奥秘教案 粤教版选修3-1.docx

2024-2025学年高中物理第1章电场第6节示波器的奥秘教案粤教版选修3-1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中物理第1章电场第6节示波器的奥秘教案粤教版选修3-1

教学内容

本节课的教学内容来自于粤教版选修3-1第1章电场第6节“示波器的奥秘”。该章节主要介绍了示波器的基本原理及其在电场研究中的应用。内容包括示波器的工作原理、探头的连接与使用、波形的观察与分析等。通过本节课的学习，学生将能够理解示波器的工作原理，熟练掌握示波器的使用方法，并能够利用示波器进行电场现象的观察与分析。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实验操作能力、数据分析能力和科学思维能力。通过学习示波器的工作原理和操作方法，学生能够独立完成实验操作，正确连接探头，观察并分析波形。在实验过程中，学生需要运用科学思维，从实验现象中找出规律，理解电场与波形之间的关系。通过观察和分析波形，学生能够培养自己的数据分析能力，学会从数据中提取有价值的信息，从而提高自己的科学素养。

重点难点及解决办法

重点：示波器的工作原理、探头的连接与使用、波形的观察与分析。

难点：示波器的工作原理的理解和应用、波形的观察与分析。

解决办法：

1.示波器的工作原理：通过示波器的实物展示和模拟实验，让学生直观地理解示波器的工作原理。

2.探头的连接与使用：通过分组实验，让学生亲自动手连接探头，教师巡回指导，及时解决学生在操作中遇到的问题。

3.波形的观察与分析：引导学生运用科学的观察和分析方法，从波形中找出规律，理解电场与波形之间的关系。

4.示波器的工作原理的理解和应用：通过示波器操作的练习和实际应用，让学生在实践中加深对示波器工作原理的理解。

5.波形的观察与分析：通过学生之间的交流和讨论，分享彼此的观察和分析方法，互相学习，共同提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实物展示和模拟实验，让学生直观地理解示波器的工作原理，以及电场与波形之间的关系。

2.讲授法：教师对示波器的工作原理、探头的连接与使用、波形的观察与分析等知识点进行讲解，让学生掌握基本概念和理论。

3.讨论法：引导学生运用科学的观察和分析方法，从波形中找出规律，学生之间进行交流和讨论，分享彼此的观察和分析方法，互相学习，共同提高。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示示波器的工作原理和操作方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作示波器，观察和分析波形，增强学生的实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，了解示波器在电场研究中的应用，拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力。

4.实物展示：展示示波器的实物，让学生直观地了解示波器的结构和功能，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.分组实验：组织学生进行分组实验，让学生亲自动手连接探头，观察和分析波形，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供示波器原理的相关视频、PPT和操作手册，让学生预习示波器的基本原理。

-设计预习问题：提出问题如“示波器是如何显示电信号的？”、“如何理解示波器上的横轴和纵轴？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看示波器原理的视频，阅读PPT和操作手册。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录自己的理解。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前理解示波器的基本原理，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的电路实验，引入示波器在电场研究中的应用。

-讲解知识点：详细讲解示波器的构造、功能和使用方法。

-组织课堂活动：学生分组进行实验，使用示波器观察电信号。

-解答疑问：教师巡回指导，解答学生关于示波器操作的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对示波器的原理和操作进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作完成实验，学习示波器的使用。

-提问与讨论：学生在实验中发现问题，向教师提问并进行小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解示波器的原理和操作。

-实践活动法：通过实验操作让学生实际操作示波器，掌握使用