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中班科学不怕冷的企鹅学习教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班科学教材《可爱的动物》第四章《极地动物》,主要详细内容为第2节《不怕冷的企鹅》。通过该内容,让学生了解企鹅的生活习性、特征以及适应寒冷环境的方式。
二、教学目标
1.让学生了解企鹅的基本特征,知道它们生活在南极,并掌握其适应寒冷环境的原因。
2.培养学生观察、描述动物的能力,激发对自然科学的热爱。
3.培养学生关爱动物,保护环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点:企鹅适应寒冷环境的原因。
教学重点:企鹅的特征、生活习性以及适应南极环境的方式。
四、教具与学具准备
1.教具:企鹅图片、企鹅玩具、南极地图、科普视频等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入:通过展示南极地图,引导学生说出南极的特点,然后引入本节课的主人公——企鹅。
2.新课呈现:展示企鹅图片,让学生观察并描述企鹅的外貌特征,教师适时讲解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的方式。
3.实践活动:分组让学生动手制作企鹅手工,加深对企鹅特征的理解。
4.例题讲解:通过科普视频,让学生了解企鹅的生存现状,并提出相关问题,引导学生思考。
5.随堂练习:让学生列举企鹅适应南极环境的特点,并用自己的话进行描述。
六、板书设计
1.不怕冷的企鹅
2.内容:
(1)企鹅的特征:体型、羽毛、脚掌等。
(2)企鹅的生活习性:食物、繁殖等。
(3)企鹅适应寒冷环境的原因:羽毛、脂肪、血液循环等。
七、作业设计
1.作业题目:画出你心中的企鹅,并描述它的特征和适应寒冷环境的原因。
2.答案示例:企鹅形象、特征描述、适应寒冷环境的原因。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课学生对企鹅的特征和适应寒冷环境的原因掌握较好,但在描述企鹅时,部分学生表达能力有待提高。
2.拓展延伸:让学生查阅资料,了解其他极地动物的生存现状,激发对极地环境的关注。组织学生开展“我心中的企鹅”绘画比赛,提高学生的创作能力和表达能力。
重点和难点解析
1.教学难点:企鹅适应寒冷环境的原因。
2.实践活动:分组让学生动手制作企鹅手工。
3.例题讲解:通过科普视频,让学生了解企鹅的生存现状。
4.作业设计:画出你心中的企鹅,并描述它的特征和适应寒冷环境的原因。
5.课后反思及拓展延伸:学生对企鹅描述的表达能力有待提高。
一、教学难点解析——企鹅适应寒冷环境的原因
3.循环系统:企鹅的循环系统非常高效,可以保证身体在寒冷环境下正常运作。
4.行走方式:企鹅的腿和脚掌较短,有利于减少热量散失。
二、实践活动解析——分组制作企鹅手工
分组制作企鹅手工可以让学生更深入地了解企鹅的特征,提高动手能力。具体步骤如下:
1.分组:将学生分成若干小组,每组46人。
2.制作材料:提前为学生准备好制作企鹅手工所需的材料,如彩纸、剪刀、胶水等。
3.制作指导:教师演示制作过程,并讲解关键步骤。
4.制作过程:学生在小组内合作完成企鹅手工,教师巡回指导。
5.成果展示:每个小组展示自己的作品,分享制作心得。
三、例题讲解解析——科普视频了解企鹅生存现状
1.企鹅目前面临哪些生存威胁?
2.人类应该如何保护企鹅和它们的生存环境?
3.你认为我们还能为企鹅做些什么?
引导学生思考这些问题,提高他们的环保意识。
四、作业设计解析——画出心中的企鹅并描述
1.学生需在画纸上绘制出自己心中的企鹅形象。
2.在画作旁边,用文字描述企鹅的特征和适应寒冷环境的原因。
3.教师批改作业时,关注学生的描述是否准确,是否理解了企鹅的特点。
五、课后反思及拓展延伸解析——提高表达能力
1.教师在课堂教学中多给予学生表达的机会,鼓励他们大胆地说。
2.组织学生进行小组讨论,让每个学生都有机会发表自己的观点。
3.开展课后拓展活动,如“我心中的企鹅”绘画比赛,鼓励学生用画笔表达自己对企鹅的认识。
4.教师针对学生的表达进行评价和指导,提出改进意见。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中,语调亲切,以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时,可以适当提高音量,让学生更加关注。
二、时间分配
1.导入环节:约5分钟,通过南极地图和提问方式引导学生进入课堂主题。
2.新课呈现:约10分钟,展示企鹅图片,讲解企鹅特征和适应寒冷环境的原因。
3.实践活动:约15分钟,分组制作企鹅手工,培养学生的动手能力。
4.例题讲解:约10分钟,观看科普视频,引导学生思考环保问题。
5.随堂练习:约5分钟,让学生列举企鹅适应南极环境的特点。
三、课堂提问
1.提问时要面向全体学生,给予每个人回答的机会。
2.鼓励学生主动提问,培养他们的思考能力。
3.对学生的回答给予积极评
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