10.2 体会认识发展的历程 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

自主预习提示;国产大型客机C919圆满完成首次商业飞行;总议题：从我们的国产大飞机的诞生过程中体会认识发展的历程;01;议学情境一;1、感性具体;(1)含义：;（2）目的和内容;抽象是相对于具体而言的。

(1)当作动词使用：认识过程

指一种思维活动，指人的思维从事物整体中提取某一部分或某一方面，或者从事物个性中抽取其共性的活动。

例：小明是一个中学生。因为已经舍弃了小明在性别、年龄、籍贯、性格等许多方面的属性，剩下的只是他作为“中学生”的这种规定性。这就是一种思维抽象。;人们认识事物时,首先反映的是具体直观的事物,对事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的形成反映，我们把它称之为感性具体。

在这一基础上,人们使用分析的方法,把事物分解成各个部分,把它们从整体中抽取出来,并且撇开各个部分的非本质属性抽象出它的??质属性,这样,人们的认识就从感性具体发展成理性抽象,从现象深入到了本质。因此感性认识上升到理性认识需要运用思维抽象。;在地球大气层的自然状态下，自由落体运动受着空气阻力因素的干扰，人们直观看到的现象是重物比轻物先落地，人们没有认清楚落体运动的规律。因此，亚里士多德作出了重物比轻物先落地的结论。

在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来从事落体实验，伽利略就依靠思维抽象，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的落体运动。得出结论轻重物体的自由下落速度是相同的，即重力加速度的大小都是相同的。因此，伽利略推翻了亚里士多德的结论。;①分离——思维抽象的起始环节;（3）思维抽象的环节：;③简略化——是表述思维抽象结果的环节;④理想化：——思维抽象的一种特殊形式

;分离;人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。;庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观的认识，不知道该从何处下刀。

经过一段时间的实践之后，他逐步知道了牛的内部结构，达到了“庖丁解牛，目无全牛的”阶段。

再经过一段时间的实践之后，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系，这时呈现在他面前的牛，不是最初的“只见其表不知其里”的牛，而是一头“既知其表又知其里，且知道其表里关系”的牛。;02;议学情境二;1、含义：

在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。;3、从思维抽象发展到思维具体的环节;4、不同思维阶段之间的辩证关系;;感性具体;1.感性具体是对事物本质、现象的认识。()

提示:×。感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形象上,还没有揭示事物的内部联系和本质。

2.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。()

提示:×。思维抽象是对事物的某一方面、某一部分的本质和规律或某种共性的反映,是对事物零散的、片面的认识,不是对事物整体的本质和规律的反映。

3.简略化是思维抽象的关键环节。()

提示:×。提纯是思维抽象的关键环节。

4.感性具体是错误的,思维具体是正确的。()

提示:×。感性具体和思维具体是认识过程中的两个阶段,都有正确与错误之分。;5.思维抽象是对事物认识的终结。()

提示:×。思维具体是飞跃的终点,它是对认识对象整体本质和规律的认识。

6.思维抽象就是抽象思维。()

提示:×。抽象思维是运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接地、概括地反映的过程,属于理性认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。

7.思维具体是指在感性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是关于事物整体的表面和现象的认识。()

提示:×。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是关于事物整体的本质和规律的认识。;1．习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（???）

①感性认识以理性认识为基础和指导

②理性认识是对感性认识的概括和提炼

③从思维具体到思维抽象的认识过程

④感性认识是达到理性认识的必经阶段

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;2、鲁迅在《故乡》一文中，把“豆腐西施”杨二嫂——一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，比喻为一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一思维抽象的环节是（）

A．分离 B．提纯C．简略化 D．理想化