人教版高中物理必修第二册第5章抛体运动3实验：探究平抛运动的特点课件.ppt

第五章抛体运动3.实验:探究平抛运动的特点1.用实验的方法探究物体做平抛运动的特点。2.根据平抛运动的轨迹分析物体速度和位移随时间变化的关系。1.掌握描迹法、频闪照相法等常用的科学探究方法。2.掌握通过平抛运动的轨迹分析物体速度和位移随时间的变化关系的科学思维方法。一、抛体运动1.定义:以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,物体只受重力作用的运动。2.平抛运动:初速度沿水平方向的抛体运动。二、实验思路将平抛运动分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动,分别研究平抛运动在这两个方向的分运动特点,进而研究平抛运动的规律。三、实验原理1.利用频闪照相法记录物体在不同时刻的位置。2.利用描迹法逐点描出小球运动的轨迹。3.根据平抛运动的轨迹分析平抛运动竖直分运动和水平分运动的特点。四、实验器材数码照相机、平抛运动演示器、斜槽、钢球、方木板、铁架台、坐标纸、复写纸、图钉、铅垂线、三角板、铅笔、刻度尺。五、进行实验方案一:频闪照相法用数码照相机拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片。将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹。用数码照相机记录下平抛运动的轨迹,如图所示。由于相邻两帧照片间的时间间隔是相等的,只要测量相邻两照片上小球的水平位移和竖直位移,就很容易判断平抛运动水平方向分运动和竖直方向分运动的特点。方案二:描迹法步骤1:探究平抛运动竖直分运动的特点步骤2:探究平抛运动水平分运动的特点1.准备实验装置。(1)将平抛运动演示器置于桌面上,装好平抛轨道,使轨道的抛射端处于水平方向。调节调平螺丝,观察铅垂线,使面板处于竖直平面内。(2)在白纸上衬垫一张复写纸,紧贴记录面板,用图钉固定在面板上,以斜槽末端为坐标原点,根据铅垂线定下y坐标轴,实验完成后取下白纸再作出x坐标轴。(3)把接球挡板拉到较上方的位置。2.钢球在斜槽中从某一高度滚下,从末端飞出后做平抛运动。3.飞出的钢球落到向面板倾斜的挡板上,挤压复写纸,在白纸上留下印迹。4.上下调节挡板,通过多次实验,在白纸上记录钢球所经过的多个位置。5.取下记录纸,用平滑曲线把这些印迹连接起来,就得到钢球做平抛运动的轨迹。6.根据步骤1得出的平抛运动在竖直方向分运动的规律,确定“相等的时间间隔”。再看相等的时间内水平分运动的位移,进而确定水平分运动的规律。六、注意事项1.斜槽安装:实验中必须调整斜槽末端切线水平,即将小球放在斜槽末端水平部分,若小球静止,则斜槽末端的切线就水平了。2.方木板固定:方木板必须处于竖直平面内,要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直。3.小球释放:(1)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止开始滚下。(2)小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。4.坐标原点:坐标原点不是槽口的端点,而是小球出槽口时球心在木板上的投影点。5.初速度的计算:在轨迹上选取离坐标原点O较远的一些点来计算初速度。一、实验原理与操作【例题1】用如图甲所示的装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出,落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板,重新释放钢球,如此重复,白纸上将留下一系列痕迹点。(1)下列实验条件必须满足的有。?A.斜槽轨道光滑B.斜槽轨道末端水平C.挡板高度等间距变化D.每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球(2)为定量研究,建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。①取平抛运动的起始点为坐标原点,将钢球静置于Q点,钢球的(选填“最上端”“最下端”或“球心”)对应白纸上的位置即为原点;在确定y轴时(选填“需要”或“不需要”)y轴与铅垂线平行。?②若遗漏记录平抛轨迹的起始点,也可按下述方法处理数据:如图乙所示,在轨迹上取A、B、C三点,AB和BC的水平间距相等且均为x,测得AB和BC的竖直间距分别是y1和y2,可求得钢球平抛的初速度v0大小为(已知当地重力加速度为g,结果用上述字母表示)。解析:(1)本实验中要保证钢球飞出斜槽末端时的速度水平,即钢球做平抛运动,且每次飞出时的速度应相同,所以只要每次将钢球从斜槽上同一位置由静止释放即可,故B、D正确。(2)①平抛运动的起始点应为钢球静置于Q点时,钢球的球心对应纸上的位置。由于平抛运动在竖直方向做自由落体运动,所以在确定y轴时需要y轴与铅垂线平行。②由初速度为零的匀加速直线运动规律即在相等时间间隔内所通过的位移之比二、实验数据处理【例题2】(1)在研究做平抛运动的物体的实验中,为减小空气阻力对