小手拉大手主题班会.pptx

小手拉大手主题班会汇报人：xxx20xx-03-21

班会目的与意义活动策划与准备亲子游戏环节设计手工制作体验区美食分享时光班级总结与展望目录CONTENTS

01班会目的与意义

通过亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的情感交流。鼓励家长和孩子共同完成任务，培养合作精神。引导学生学会感恩，珍惜家庭成员的付出和关爱。增强亲子交流与合作意识

123通过角色扮演、小组讨论等形式，锻炼学生的自我表达和沟通能力。引导学生在集体活动中承担责任，培养责任感和独立性。鼓励学生自主策划、zu织活动，提升自主意识和能力。培养学生独立自主能力

通过班会活动，让家长更深入地了解学校的教育理念和教学方式。搭建家校沟通平台，促进家长与教师之间的交流与合作。引导家长关注孩子的全面发展，注重家庭教育与学校教育的协同配合。促进家庭教育与学校教育相结合

通过共同参与班会活动，增强班级凝聚力和向心力。倡导团结友爱、互帮互助的班级风气，营造温馨和谐的班级氛围。关注学生的心理健康，通过班会活动缓解学习压力，促进学生身心健康发展。营造和谐班级氛围

02活动策划与准备

选择一个适合大多数家长和学生参与的时间段，如周末或晚上。活动时间选择一个宽敞、安全、设施完备的场地，如学校多功能厅或室外操场。活动地点确定活动时间与地点

邀请对象通过邀请函或电话邀请学生家长参加活动，并告知活动主题、时间和地点。分工协作成立活动策划小组，明确各成员的职责和任务，如场地布置、物资采购、安全保障等。同时，鼓励家长自愿报名参与活动筹备工作，发挥各自特长。邀请家长参与及分工协作

根据活动需要，提前采购足够的物资，如桌椅、纸张、笔、水杯、音响设备等。根据活动环节设计，准备相应的道具，如游戏道具、小礼品、装饰物等。准备活动所需物资和道具道具准备物资准备

安全检查对活动场地进行全面检查，确保场地安全、无隐患。风险评估对活动中可能存在的安全风险进行评估，并制定相应的应对措施，如设置安全警示标识、配备急救药品和器材等。同时，明确安全责任人，确保活动过程中的安全监管到位。提前进行安全风险评估

03亲子游戏环节设计

游戏名称亲子接力赛游戏规则家长与孩子分成两组，进行接力赛跑，每组成员需跑完指定距离后返回起点，将接力棒交给下一组成员，直至所有成员完成比赛。比赛过程中，家长和孩子需相互配合，共同完成任务。游戏目的通过亲子接力赛，增进家长与孩子之间的默契和团队协作能力。创意互动游戏介绍及规则说明

根据家长和孩子的意愿，将参与者随机分为若干小组，每组包含若干家庭。分组方式观察记录表现评估在游戏过程中，观察并记录每个家庭的表现，包括亲子间的沟通、配合、策略等方面。根据观察记录，对每个家庭的表现进行评估，以便后续分享和颁发奖品。030201分组进行游戏并观察记录表现

通过游戏，让孩子和家长深刻体会到团队协作的重要性，明白只有相互配合、共同努力才能取得胜利。团队协作游戏过程中，家长和孩子需要不断沟通、协商，从而培养孩子良好的沟通能力和解决问题的能力。亲子沟通面对比赛中的困难和挑zhan，家长和孩子要勇于尝试、敢于拼搏，锻炼意志品质。勇于挑zhan分享感悟：从游戏中学习到的道理

颁发奖品以资鼓励奖品设置根据游戏表现和评估结果，设置一、二、三等奖及优秀参与奖等多个奖项。颁奖环节在班会上举行隆重的颁奖仪式，对获奖家庭进行表彰和鼓励。奖品意义通过颁发奖品，激发孩子和家长参与亲子活动的积极性和热情，同时传递出对孩子们成长进步的肯定和期望。

04手工制作体验区

展示多种手工艺品样品，如刺绣、编织、陶艺等，让学生了解不同手工艺品的制作方法和特点。通过图片展示手工艺品的精美细节和成品效果，激发学生对手工艺品的兴趣和爱好。引导学生欣赏手工艺品的艺术价值和实用价值，培养学生的审美能力和创造力。展示各类手工艺品样品图片

亲子共同选择喜欢项目进行制作亲子共同选择感兴趣的手工艺品项目进行制作，增进亲子间的沟通和互动。家长和学生一起动手制作手工艺品，体验手工艺制作的乐趣和成就感。在制作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计和制作手工艺品。

引导学生了解不同手工艺品所蕴含的文化内涵和历史背景，增强学生的文化素养。通过分享和交流，培养学生的语言表达能力和自信心。在制作完成后，zu织学生进行交流分享，讲述手工艺品背后的寓意和故事。交流分享：手工艺品背后寓意和故事

鼓励学生将手工艺品收藏起来作为纪念，记录自己的成长历程和手工制作的心得体会。引导学生将手工艺品赠送给亲朋好友或师长，表达自己的感激之情和美好祝愿。通过赠送和收藏手工艺品，培养学生的感恩意识和珍惜情感。收藏或赠送他人留念

05美食分享时光

家长积极参与，带来各自家乡的特色美食，如四川的麻辣火锅、广东的早茶点心、上海的生煎包等。通过PPT、视频等多种形式展示美食的制作过程和特色，让学生了解不同地域的饮