五年级信息技术上册 海上日出 2 第二课时教案 冀教版.docx

五年级信息技术上册海上日出2第二课时教案冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是五年级信息技术上册中的《海上日出》第二课时，冀教版。教学内容主要包括两部分：一是通过观察和分析海上日出的图片，让学生了解日出的过程和特点；二是利用计算机软件，制作出海上日出的动画效果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已经学习了日出的基本知识，了解了太阳从东方升起的过程。在三年级时，学生学习了简单的计算机操作，具备了利用计算机进行创作的基础能力。本节课将在已有知识的基础上，让学生通过观察、分析和实践，进一步掌握海上日出的特点，并运用计算机软件进行创作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。首先，通过观察和分析海上日出的图片，培养学生的信息意识，让他们能够主动寻找和获取相关信息。其次，通过利用计算机软件制作海上日出动画，培养学生的计算思维，让他们能够运用计算机技术解决问题。再次，通过小组合作完成动画制作，培养学生的数字化学习与创新，让他们能够主动探索和创造新的知识。最后，通过分享和展示自己的作品，培养学生的信息社会责任，让他们能够意识到信息技术的应用对社会的价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解海上日出的过程和特点。通过观察和分析海上日出的图片，让学生掌握日出的大致过程，了解海上日出的特点，如海平面的弯曲、太阳的逐渐升起等。

（2）利用计算机软件制作海上日出动画。教学重点包括熟悉动画制作软件的基本操作、了解动画制作的基本原理和方法，以及能够独立完成海上日出的动画制作。

（3）培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过观察、分析、实践和分享等环节，让学生在信息技术领域得到全面的培养和发展。

2.教学难点

（1）理解海上日出的过程和特点。由于海上日出的景象较为复杂，学生可能难以理解日出的过程和海平面的弯曲等现象，需要在教学过程中进行详细的讲解和举例说明。

（2）掌握动画制作软件的基本操作。学生可能对动画制作软件较为陌生，难以快速掌握其基本操作。教学中需要通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生逐步熟悉软件操作。

（3）创作具有创意的海上日出动画。学生在制作动画时可能难以发挥创意，导致作品缺乏生动性和趣味性。教学中应鼓励学生发挥想象力，提供适当的指导和示范，引导学生创作出富有创意的动画作品。

（4）培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。这方面的培养需要贯穿整个教学过程，通过设计各种活动和学习任务，激发学生的兴趣和积极性，引导他们在实践中不断探索和成长。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解海上日出的过程和特点、动画制作的基本原理和方法时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立正确的认知。

2.讨论法：在分析海上日出图片和评价动画作品时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和合作精神。

3.实践法：在动画制作环节，引导学生亲自动手实践，通过实际操作来巩固所学知识，提高学生的动手能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示海上日出的图片和动画作品，为学生提供直观的视觉体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用教学软件进行动画制作教学，让学生在软件环境中亲自动手操作，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的海上日出相关素材和动画制作教程，拓宽学生的视野，帮助他们更好地完成动画作品。

4.互动平台：通过互动平台，教师可以及时了解学生的学习进度和反馈，为学生提供个性化的指导和建议，提高教学效果。

5.评价工具：运用评价工具对学生的动画作品进行评价，让学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习动力和进取心。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海上日出》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有观察过海上的日出？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海上日出的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海上日出的基本概念。海上日出是指太阳从海平面上升起的自然现象。它是一种美丽的景观，给人们带来希望和温暖。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海上日出的美丽景象，以及它如何给人们带来惊喜和喜悦。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海上日出的过程和特点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理