八年级物理下册 第九章 压强 9.4 大气压强教案 教科版.docx

八年级物理下册第九章压强9.4大气压强教案教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级物理下册第九章第四节《大气压强》。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：首先，需要学生掌握压强的基本概念和计算方法，这是本节课的基础。其次，学生需要了解大气压强的概念，并能用已学的压强知识来解释一些生活中的现象，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等。

具体的教学内容如下：

1.大气压强的定义：大气压强是指大气对物体表面的压力。

2.大气压强的测量：通过气压计来测量大气压强。

3.大气压强的应用：通过实例分析，让学生了解大气压强在生活中的应用，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等。

4.大气压强与高度的关系：随着高度的增加，大气压强逐渐减小。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在掌握基本知识的同时，能够用所学知识来解释实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握大气压强的测量方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.知识应用能力：引导学生运用所学知识解释生活中的现象，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等，培养学生的知识应用能力。

3.思维品质：通过分析大气压强与高度的关系，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.科学态度与价值观：通过学习大气压强的应用，使学生认识到科学对生活的意义，培养学生的科学态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）大气压强的定义：大气压强是指大气对物体表面的压力。教师需要通过讲解和示例，使学生理解大气压强的概念。

（2）大气压强的测量：通过气压计来测量大气压强。教师需要演示气压计的使用方法，并引导学生进行实验操作，掌握测量大气压强的技巧。

（3）大气压强的应用：通过实例分析，让学生了解大气压强在生活中的应用，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等。教师需要引导学生运用所学知识解释这些现象，培养学生的知识应用能力。

（4）大气压强与高度的关系：随着高度的增加，大气压强逐渐减小。教师需要通过实验和理论分析，让学生理解这一关系，并能够运用它来解决问题。

2.教学难点：

（1）大气压强的概念：学生可能难以理解大气压强的本质，认为空气无重，无法产生压力。教师需要通过实验和生活中的实例，让学生感受大气压强的存在，从而理解其概念。

（2）大气压强的测量方法：学生可能对气压计的原理和使用方法感到困惑。教师需要进行详细的讲解和演示，让学生掌握气压计的正确使用方法。

（3）大气压强的应用原理：学生可能难以理解吸管喝饮料、抽水机工作原理等现象背后的科学道理。教师需要通过实验和讲解，让学生掌握这些现象的原理，并能够运用所学知识解释类似问题。

（4）大气压强与高度的关系：学生可能对大气压强随高度变化的规律难以理解。教师需要通过实验和理论分析，让学生掌握这一关系，并能够运用它来解决问题。

在教学过程中，教师需要针对上述重点和难点内容，采用合适的教学方法，如实验、讲解、讨论等，帮助学生理解和掌握知识。同时，教师需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习中的困难。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师将使用讲授法来传授大气压强的基本概念、测量方法、应用原理以及大气压强与高度的关系等知识点。

-讨论法：通过小组讨论，学生可以分享对大气压强现象的理解，并从不同角度探讨问题，促进学生之间的思维碰撞。

-案例研究：通过分析生活中的实例，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的知识应用能力。

-项目导向学习：学生可以分组进行项目研究，如设计一个实验来验证大气压强与高度的关系，通过实践活动提高学生的综合素养。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演科学家、实验员等角色，通过模拟实验过程，增强对大气压强知识的理解。

-实验：安排实验室课时，让学生亲自动手进行实验，如使用气压计测量大气压强，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

-游戏：设计一些与大气压强相关的互动游戏，如模拟大气压强的传递过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来呈现知识点、实验步骤、实例分析等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与大气压强相关的实验现象或原理的视频，让学生更直观地感受和理解知识。

-在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室，让学生在线进行实验操作，提高学生的实践能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大气压强》这一章节。在