Module1 Unit1 第一课时 教案 2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

Module1Unit1第一课时教案2023-2024学年外研版九年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版九年级英语上册Module1Unit1

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时的肯定句和否定句，并能运用一般现在时进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方人的日常生活习惯，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和任务型活动，学生能够培养独立思考、合作学习的能力，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够养成良好的学习习惯，提高英语学习兴趣和自信心。

学情分析

我校九年级一班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，学生对英语学习有较高的兴趣，多数学生已经掌握了英语学习的基本技巧，如听力、口语、阅读和写作。然而，学生在语言运用方面还存在一定的问题，如语法运用不熟练，词汇量不足等。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言运用能力，提高学生的词汇量。

在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了英语学习的基本知识，如语音、语法、词汇等，能听懂、说出一般现在时的简单句子。但学生在实际运用中，仍存在一定的困难，如语法错误、词汇搭配不当等。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际运用能力，提高学生的语言表达水平。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生注意力不集中，容易走神。针对这一问题，我在教学中采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我会关注学生的学习进度，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

对于本节课的内容，学生在生活中已经有了一定的直观感受和经验积累，如日常作息、兴趣爱好等。因此，在教学过程中，我会充分利用学生的已有知识，引导学生进行新知识的探究，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用任务型教学法、交际法和学生中心教学法。任务型教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的实践能力；交际法能够培养学生的语言运用能力，提高学生的交际技巧；学生中心教学法能够突出学生在学习过程中的主体地位，培养学生的自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）情景模拟：创设一个日常生活的情境，如在公园、学校、家里等场所，让学生运用一般现在时进行角色扮演，模拟真实对话，增强学生对一般现在时的实际运用能力。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论日常生活中的一般现在时场景，如作息时间、兴趣爱好等，要求学生用英语进行交流，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

（3）案例分析：选取一些涉及一般现在时的英语案例，让学生进行分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

（4）任务型活动：设计一些具有实际意义的学习任务，如制作时间表、编写日记等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：利用PPT展示课程要点，如一般现在时的结构、标志词等，帮助学生直观地掌握课程内容。

（2）视频：播放一些与日常生活相关的英语视频，如起床、吃饭、上学等场景，让学生在观看视频中学习一般现在时，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询单词意思，提高学生的自主学习能力。

（4）教材：以外研版九年级英语上册Module1Unit1教材为基础，结合课本内容，设计教学活动和任务，确保教学内容与课本紧密相连。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于一般现在时的PPT资料，要求学生预习相关语法结构和用法。

-设计预习问题：围绕一般现在时的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，设计问题如：Whatarethecharacteristicsofthepresentsimpletense?和Howdoyouformnegativesentencesinthepresentsimpletense?

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台检查学生的预习笔记，或者在微信群中询问学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在