山东省滨州市邹平实验中学八年级信息技术《FrontPage》教案 人教新课标版.docx

山东省滨州市邹平实验中学八年级信息技术《FrontPage》教案人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级信息技术《FrontPage》

2.教学年级和班级：山东省滨州市邹平实验中学八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习《FrontPage》，让学生了解网页制作的基本概念和流程，培养学生的信息搜集、处理和应用能力，提高他们的信息意识。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，例如，利用FrontPage中的表格、图片、超链接等功能进行网页布局和设计。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习，培养他们运用新技术和新理念进行创新的能力。

4.信息社会责任：在学习过程中，强调遵守网络安全法律法规，尊重知识产权，培养良好的网络素养和道德观念，强化信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握FrontPage的基本操作：本节课的重点是让学生熟练掌握FrontPage的基本操作，包括新建网页、编辑文本、插入图片、插入表格等。

（2）学会使用FrontPage设计网页：学生需要掌握如何使用FrontPage设计网页，包括设置网页背景、添加超链接、使用表格布局等。

（3）了解网页制作的基本流程：学生需要了解网页制作的基本流程，包括网页策划、网页设计、网页制作和网页测试等。

2.教学难点：

（1）HTML代码的使用：FrontPage使用HTML代码进行网页设计，学生需要掌握基本的HTML代码知识，如如何插入图片、修改文字等。

（2）表格布局设计：学生需要掌握如何使用FrontPage中的表格功能进行网页布局设计，包括表格的插入、编辑、合并等操作。

（3）超链接的使用：学生需要学会如何在FrontPage中添加超链接，包括链接到外部网页、链接到内部网页、链接到电子邮件等。

（4）网页设计创新：如何在网页设计中进行创新，如何将自己的想法融入到网页设计中，这是学生需要解决的难点。

（5）网页制作规范：学生需要了解并遵循网页制作规范，如版权问题、代码规范等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《FrontPage》教材或电子教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和操作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、示例网页等多媒体资源，以便于在教学中进行演示和解释。

3.实验器材：确保每组学生都有足够的计算机设备，以及FrontPage软件的安装和运行环境。同时，准备一些基本的网页设计素材，如图片、文字等，供学生在实验过程中使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生之间的交流和合作，实验操作区用于学生进行网页设计和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如网页设计教程、案例分析等，以便在教学中引导学生进行探究学习和自主学习。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学目标、教学内容、操作步骤、案例分析等，以便在教学中进行演示和讲解。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议，以便进行教学反思和改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《FrontPage》网页设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是网页设计吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的网页设计案例，让学生初步感受网页设计的美感和实用性。

简短介绍《FrontPage》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《FrontPage》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《FrontPage》的基本概念、组成部分和操作方法。

过程：

讲解《FrontPage》的定义，包括其主要组成元素或结构，如文本框、图片、超链接等。

详细介绍《FrontPage》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《FrontPage》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《FrontPage》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网页设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网页设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《FrontPage》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网页设计相关的主题进行深入讨论。