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山东省滨州市邹平实验中学八年级信息技术《FrontPage》教案人教新课标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级信息技术《FrontPage》
2.教学年级和班级:山东省滨州市邹平实验中学八年级
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。
1.信息意识:通过学习《FrontPage》,让学生了解网页制作的基本概念和流程,培养学生的信息搜集、处理和应用能力,提高他们的信息意识。
2.计算思维:培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力,例如,利用FrontPage中的表格、图片、超链接等功能进行网页布局和设计。
3.数字化学习与创新:引导学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习,培养他们运用新技术和新理念进行创新的能力。
4.信息社会责任:在学习过程中,强调遵守网络安全法律法规,尊重知识产权,培养良好的网络素养和道德观念,强化信息社会责任意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)掌握FrontPage的基本操作:本节课的重点是让学生熟练掌握FrontPage的基本操作,包括新建网页、编辑文本、插入图片、插入表格等。
(2)学会使用FrontPage设计网页:学生需要掌握如何使用FrontPage设计网页,包括设置网页背景、添加超链接、使用表格布局等。
(3)了解网页制作的基本流程:学生需要了解网页制作的基本流程,包括网页策划、网页设计、网页制作和网页测试等。
2.教学难点:
(1)HTML代码的使用:FrontPage使用HTML代码进行网页设计,学生需要掌握基本的HTML代码知识,如如何插入图片、修改文字等。
(2)表格布局设计:学生需要掌握如何使用FrontPage中的表格功能进行网页布局设计,包括表格的插入、编辑、合并等操作。
(3)超链接的使用:学生需要学会如何在FrontPage中添加超链接,包括链接到外部网页、链接到内部网页、链接到电子邮件等。
(4)网页设计创新:如何在网页设计中进行创新,如何将自己的想法融入到网页设计中,这是学生需要解决的难点。
(5)网页制作规范:学生需要了解并遵循网页制作规范,如版权问题、代码规范等。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《FrontPage》教材或电子教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和操作。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、示例网页等多媒体资源,以便于在教学中进行演示和解释。
3.实验器材:确保每组学生都有足够的计算机设备,以及FrontPage软件的安装和运行环境。同时,准备一些基本的网页设计素材,如图片、文字等,供学生在实验过程中使用。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生之间的交流和合作,实验操作区用于学生进行网页设计和实验操作。
5.网络资源:提前准备好相关的网络资源,如网页设计教程、案例分析等,以便在教学中引导学生进行探究学习和自主学习。
6.教学课件:制作教学课件,包括教学目标、教学内容、操作步骤、案例分析等,以便在教学中进行演示和讲解。
7.教学反馈表:准备教学反馈表,以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议,以便进行教学反思和改进。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《FrontPage》网页设计的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是网页设计吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些精美的网页设计案例,让学生初步感受网页设计的美感和实用性。
简短介绍《FrontPage》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《FrontPage》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《FrontPage》的基本概念、组成部分和操作方法。
过程:
讲解《FrontPage》的定义,包括其主要组成元素或结构,如文本框、图片、超链接等。
详细介绍《FrontPage》的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.《FrontPage》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《FrontPage》的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的网页设计案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解网页设计的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用《FrontPage》解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与网页设计相关的主题进行深入讨论。
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