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七年级体育青春期卫生知识教案
主备人
备课成员
教学内容
本节课为七年级体育课程,主题为“青春期卫生知识教案”。教材参考人教版《体育与健康》七年级上册,第4课时,青春期的卫生保健。教学内容主要包括以下几个方面:
1.青春期的生理变化:引导学生了解青春期身体发育的基本特点,如身高、体重、第二性征等的变化。
2.青春期心理变化:帮助学生认识到青春期心理的变化,如独立意识、叛逆心理等,并学会调整自己的心态。
3.个人卫生习惯:教育学生养成良好的个人卫生习惯,如保持皮肤清洁、合理饮食、按时作息等。
4.青春期运动保健:指导学生进行适当的体育锻炼,以促进身体健康发展,如跑步、游泳、瑜伽等。
5.青春期人际交往:引导学生学会与同学、老师、家长等进行有效沟通,建立良好的人际关系。
6.青春期心理健康:教育学生关注心理健康,学会调节情绪,避免心理问题的产生。
7.青春期安全常识:普及青春期安全知识,如交通安全、防火防盗、网络安全等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面:
1.健康行为:通过学习青春期卫生知识,使学生能够养成良好的生活习惯,形成健康的生活方式,提高自我保健能力。
2.运动能力:通过参与体育活动,提高学生的运动技能,增强身体素质,培养团队合作精神。
3.社会适应:通过学习青春期人际交往技巧,培养学生学会与人沟通,增强社会适应能力。
4.乐观向上:通过青春期心理健康教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养积极乐观的人生态度。
5.安全意识:通过学习青春期安全常识,提高学生的安全意识,增强自我保护能力。
6.自我管理:通过青春期生理、心理变化的学习,培养学生自我管理的能力,学会自我调节,健康成长。
重点难点及解决办法
重点:
1.青春期生理变化的特点及影响。
2.青春期心理变化的识别与应对。
3.良好个人卫生习惯的养成。
4.青春期适宜的运动保健方法。
5.青春期人际交往技巧的掌握。
6.心理健康与安全知识的应用。
难点:
1.对青春期生理变化的接受与理解。
2.青春期心理问题的识别与自我调节。
3.运动保健方法的实践与应用。
4.青春期人际交往中的沟通技巧。
5.心理健康与安全意识的确立。
解决办法:
1.采用多媒体教学,直观展示青春期生理变化,增强学生的理解。
2.引入心理辅导,通过角色扮演、小组讨论等形式,帮助学生应对青春期心理问题。
3.组织实践活动,如体育比赛、健康生活习惯的践行,提高学生的实践能力。
4.提供真实案例,进行情景模拟,引导学生学会有效的人际沟通技巧。
5.开展安全教育,通过讲座、互动游戏等方式,提高学生的安全意识和自我保护能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,让学生了解青春期卫生的基本知识,如生理变化、心理变化等。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对青春期卫生问题的看法和经验,促进学生之间的交流与合作。
3.实践法:安排学生参与实践活动,如体育训练、卫生习惯的实践等,让学生亲身体验并掌握相关技能。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、视频等资源,生动展示青春期卫生的相关内容,增强学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用教学软件进行互动教学,如模拟青春期心理变化的游戏,让学生在游戏中学习并巩固知识。
3.网络资源:利用网络资源进行教学拓展,如邀请专家进行在线讲座、分享相关文章等,提供更多的学习材料和信息。
4.实物模型:使用实物模型进行直观教学,如人体生理变化的模型,让学生更直观地理解青春期卫生的相关知识。
5.情景模拟:创设情景模拟活动,如模拟青春期人际交往的场景,让学生在实际情境中学习和应用相关技巧。
6.评价工具:使用评价工具,如问卷调查、小组评价等,了解学生对青春期卫生知识的理解和应用情况,及时进行教学调整和改进。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!今天我们将要学习的是《青春期卫生知识》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过青春期的生理或心理困扰?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索青春期卫生知识的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解青春期卫生的基本概念。青春期是人生长发育的一个关键时期,伴随着身体和心理的变化。掌握青春期卫生的知识对于我们的健康成长至关重要。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青春期卫生知识在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
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