甘肃省临泽县七年级地理上册 第三章 第二节 世界的人种教学设计 （新版）湘教版.docx

甘肃省临泽县七年级地理上册第三章第二节世界的人种教学设计（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省临泽县七年级地理上册第三章第二节世界的人种教学设计（新版）湘教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是甘肃省临泽县七年级地理上册第三章第二节《世界的人种》。该章节主要介绍了世界三大人种的分布、特征及其差异。内容包括：1.黄种人、白种人和黑种人的分布区域；2.各人种的生理特征；3.人种差异的形成原因及对待人种差异的正确态度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理位置、世界地理概况等基础知识。在此基础上，本节课通过介绍世界人种的特点和分布，有助于学生丰富地理知识，培养正确的地理观念，提高对世界多元文化的认识和尊重。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，有助于激发学生学习地理的兴趣，提高地理实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、人文素养和公民素养。通过学习《世界的人种》，学生能提高地理素养，增强对地理知识的兴趣和认识，培养正确的地理观念。同时，通过了解世界人种的差异和特点，学生能提升人文素养，增强对多元文化的尊重和理解。此外，本节课还旨在培养学生的公民素养，使学生学会用客观、平等的态度看待人种差异，树立全球观念，提高参与国际交流和合作的能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究、积极讨论，激发学生思考，从而提高学生的问题解决能力和创新思维。通过案例分析、小组合作等教学方法，让学生在实践中锻炼合作能力、沟通能力和解决问题的能力。同时，教师要关注学生的情感态度和价值观的培养，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）世界三大人种的分布区域：黄种人、白种人和黑种人的分布区域是本节课的核心内容。黄种人主要分布在亚洲东部、美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人；白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲；黑种人主要分布在非洲的中部和南部。

（2）各人种的生理特征：黄种人的皮肤呈黄色，头发黑而直，眼睛呈棕色；白种人的皮肤呈白色，头发和眼睛颜色多样，鼻子高而挺；黑种人的皮肤呈黑色，头发卷曲，眼睛颜色呈棕色或黑色。

（3）人种差异的形成原因及对待人种差异的正确态度：人种差异的形成原因是多方面的，包括地理环境、生活习惯、遗传等。对待人种差异，我们应该树立正确的价值观，摒弃歧视和偏见，尊重和接纳多元文化。

2.教学难点：

（1）人种差异的形成原因：学生可能对人种差异的形成原因理解不够深入，难以理解遗传、地理环境等多方面因素共同作用的结果。

（2）人种差异与歧视：学生可能对人种差异与歧视之间的关系理解不清晰，容易将人种差异误解为歧视的理由。

（3）正确对待人种差异：学生可能对人种差异的正确态度理解不够明确，需要引导他们树立摒弃歧视、尊重多元文化的价值观。

针对以上难点，教师可以通过案例分析、图片展示、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解人种差异的形成原因，明确人种差异与歧视之间的关系，引导学生树立正确的价值观，摒弃歧视和偏见，尊重和接纳多元文化。同时，教师要关注学生的情感态度和价值观的培养，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解人种的分布、特征及形成原因，使学生掌握世界人种的基本知识。

（2）案例分析法：教师可以展示不同人种的典型案例，让学生通过分析案例来理解人种的特征和差异。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就人种差异、如何正确对待人种差异等话题进行讨论，以培养学生的合作能力和批判性思维。

（4）互动式教学法：教师可以通过提问、回答等方式与学生互动，激发学生的思考，提高课堂氛围。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同人种的角色，通过表演来展示各自的特点，增强学生对不同人种的认识。

（2）实验：可以设计一个关于人种特征的实验，如皮肤颜色、头发质地等，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

（3）游戏：设计一个关于世界人种分布的地理游戏，让学生在游戏中学习人种的分布知识，提高学生的地理素养。

（4）多媒体展示：利用PPT、视频等媒体资源，展示不同人种的图片、文化特点等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师可以制作精美、生动的PPT，展示不同人种的特征、分布地图等，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：播放关于世界人种的短视频，让学生直观地了解不同人种的生活习俗和文化特点。

（3）在线工具：利用网络资源，如地图、相关网站等，让学生实时查看世界人种的分布情况，提高学生的实践能力。