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2024年七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》教案1沪教版五四制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《永远执著的美丽》是2024年七年级语文上册第五单元“敢为天下先”的一课,属于沪教版五四制。本课主要讲述了法国著名作家罗曼·罗兰的名言:“真正的美丽是执著的”,通过分析课文中的具体事例,让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神,一种信念,一种追求。课文内容丰富,事例生动,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读理解能力和思维能力。同时,本课还涉及到了一些重点词汇和短语的解释和运用,需要学生认真学习和掌握。
核心素养目标
本课旨在培养学生的语文核心素养,包括语言能力、思维能力、文化素养和创新意识。通过分析课文中的具体事例,让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神,一种信念,一种追求,从而培养学生的思维能力和文化素养。同时,通过阅读和讨论,提高学生的语言表达能力和交流能力,培养学生的创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解课文内容,掌握文章的主旨和观点。
(2)学习并运用课文中的重点词汇和短语。
(3)培养学生的阅读理解能力和思维能力。
(4)通过课文学习,感悟到执著的美丽是一种精神,一种信念,一种追求。
2.教学难点
(1)课文中的重点词汇和短语的理解和运用。
(2)学生对文章深层含义的理解,特别是对执著的美丽的内涵的领悟。
(3)学生对文章中事例的分析能力,如何引导学生从具体事例中提炼出文章的主旨和观点。
(4)如何引导学生将课文中的理论知识与自身的生活实际相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
教学资源
1.软硬件资源:教室、电脑、投影仪、白板、教科书、教案、学生作业本
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台(如学习通、智慧课堂等)
3.信息化资源:课文相关视频材料、图片、音频资料、网络文章等
4.教学手段:讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、任务驱动法等
教学实施过程
1.课前自主探索教师活动
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解本节课的核心知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
2.课中强化技能教师活动
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出本节课的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解本节课的核心知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
3.课后拓展应用教师活动
-布置作业:根据本节课的课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
-完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
学生学习效果
1.理解并掌握课文《永远执著的美丽》的主旨和观点,能够概括出罗曼·罗兰的名言“真正的美丽是执著的”。
2.学习和运用课文中的重点词汇和短语,如“执著”、“信念”、“追求”等,并能正确运用到实际语境中。
3.提高阅读理解能力和思维能力,能够分析课文中的具体事例,并从中提炼出文章的主旨和观点。
4.感悟到执著的美丽是一种精神,一种信念,一种追求,并能够将这种理念与自身的生活实际相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
5.培养学生的团队合作意识和沟通能力,通过小组讨论等活动,能够主动参与并与团队成员进行有效的交流和合作。
6.培养学生的自主学习能力和独立思考能力,能够主动阅读预习资料,思考问题,并提交预习成果。
7.巩固本节课所学知识点,通过课后作业的完成和拓展学习,进一步拓宽知识视野和思维方式。
8.对自己的学习过程和成果进行反思和总结,发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学反思
今天的课讲的是《永远执著的美丽》,这节课的设计我是满意的,但也有一些地方可以改进。
我感到满意的是,学生们对课文的理解比我想象的要深刻。通过设计的小组讨论和角色扮演,他们不仅能理解课文中的执著精神,还能将其与自己的生活联系起来,找到实际的意义。这
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