2024年七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》教案1 沪教版五四制.docx

2024年七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》教案1沪教版五四制

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教材分析

《永远执著的美丽》是2024年七年级语文上册第五单元“敢为天下先”的一课，属于沪教版五四制。本课主要讲述了法国著名作家罗曼·罗兰的名言：“真正的美丽是执著的”，通过分析课文中的具体事例，让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求。课文内容丰富，事例生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力和思维能力。同时，本课还涉及到了一些重点词汇和短语的解释和运用，需要学生认真学习和掌握。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、文化素养和创新意识。通过分析课文中的具体事例，让学生理解并感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求，从而培养学生的思维能力和文化素养。同时，通过阅读和讨论，提高学生的语言表达能力和交流能力，培养学生的创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握文章的主旨和观点。

（2）学习并运用课文中的重点词汇和短语。

（3）培养学生的阅读理解能力和思维能力。

（4）通过课文学习，感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求。

2.教学难点

（1）课文中的重点词汇和短语的理解和运用。

（2）学生对文章深层含义的理解，特别是对执著的美丽的内涵的领悟。

（3）学生对文章中事例的分析能力，如何引导学生从具体事例中提炼出文章的主旨和观点。

（4）如何引导学生将课文中的理论知识与自身的生活实际相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、教案、学生作业本

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、智慧课堂等）

3.信息化资源：课文相关视频材料、图片、音频资料、网络文章等

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、任务驱动法等

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能教师活动

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

3.课后拓展应用教师活动

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生学习效果

1.理解并掌握课文《永远执著的美丽》的主旨和观点，能够概括出罗曼·罗兰的名言“真正的美丽是执著的”。

2.学习和运用课文中的重点词汇和短语，如“执著”、“信念”、“追求”等，并能正确运用到实际语境中。

3.提高阅读理解能力和思维能力，能够分析课文中的具体事例，并从中提炼出文章的主旨和观点。

4.感悟到执著的美丽是一种精神，一种信念，一种追求，并能够将这种理念与自身的生活实际相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

5.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论等活动，能够主动参与并与团队成员进行有效的交流和合作。

6.培养学生的自主学习能力和独立思考能力，能够主动阅读预习资料，思考问题，并提交预习成果。

7.巩固本节课所学知识点，通过课后作业的完成和拓展学习，进一步拓宽知识视野和思维方式。

8.对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学反思

今天的课讲的是《永远执著的美丽》，这节课的设计我是满意的，但也有一些地方可以改进。

我感到满意的是，学生们对课文的理解比我想象的要深刻。通过设计的小组讨论和角色扮演，他们不仅能理解课文中的执著精神，还能将其与自己的生活联系起来，找到实际的意义。这