2.2 社会主义制度在中国的确立 课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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2.2社会主义制度在中国的确立

BUSINESS1949征程结束了吗?不,新的征程才开始!新中国的诞生标志着新民主主义革命的结束、社会主义革命的开始

历史回顾:1949年的中国百废待兴原始的农业?1949年我国粮食产量只有2亿多吨,几乎没有任何水利设施,亩产只有几十斤,许多地区刀耕火种,农业生产力十分落后。综合国力居世界第13位?人口5亿多,占当时世界人口的四分之一。GDP大概200亿美元,人均GDP只有23美元,人均国民收入16美元。而美国人均国民总产值为1882美元,英国为642美元。工业基础薄弱?现在我们能造桌子椅子、茶碗茶壶,一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造….?1949年我国的钢铁产量只有14.7万吨,煤6000多万吨,发电量30万千瓦……人民生活水深火热?新中国的首要任务就是要尽快解决5亿多人民的土地问题、吃饭问题。“一穷二白”的新中国如何重新书写自己的成长道路?

新中国创立之初,中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比,存在很大的差距,应该等到资本主义充分发展之后再进行社会主义改造!王阿姨新民主主义革命的胜利已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件,可以直接过渡。李叔叔一起“辩一辩”

议题一筚路蓝缕,确立社会主义制度——向社会主义过渡为何最为广泛而深刻

议学情景:国民经济恢复期

国民经济恢复(1949-1952)新中国成立后开始没收官僚资本,到1950年初,政府共接管官僚资本的工矿企业2800余家、金融企业2400余家,这些企业成为初期国营经济的主要组成部分。国家通过加工、订货、统购等形式把私人资本主义不同程度纳入国家计划轨道,接受政府管理和工人监督。1952年底,全国已有40%的农户参加了互助组,并建立了3600多个初级农业生产合作社。(

新中国成立后,我国已经具备了进行社会主义革命的条件。1.无产阶级有独立自主的领导权,能够运用国家政权的力量来继续完成社会主义革命的任务。2.经过三年恢复期,社会主义国营经济的领导地位已经确立,已经具备了进行社会主义革命的经济条件。3.中国共产党在广大人民中享有崇高威信,马列主义、毛泽东思想在意识形态领域占据指导地位,为转变创造了有利的思想文化条件。但是也要注意,新民主主义向社会主义过渡需要一个过渡期。任务1:有人认为,新中国创立之初,中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比,存在很大的差距,应该等到资本主义充分发展之后再进行社会主义改造,结合议学情境一二,请对该观点进行评析。(提示:政权、经济、思想理论)

而站在国际视角,我们面临的处境是……1946年3月5日,英国前首相温斯顿·丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕演说”,正式拉开了冷战序幕。1947年3月12日,美国杜鲁门主义上台,标志着美苏冷战开始。思考:在美苏冷战背景下,你认为中国会加入哪个阵营,如何更向这个阵营靠拢?

议学提示2:结合议学情境一二,概括总结中国走上社会主义道路的历史必然性。2.国家积累了管理私营工商业的经验私营工商业3.国际形式有利于加快转变国际形势4.个体农业经济难适应工业化新形势个体农业1.国营经济迅速发展为经济中的主导性因素国营经济

议学提示3:结合议学情境三,分析我国“一化三改”的实质是什么?“我们的基本情况就是一穷二白。所谓‘穷’就是生活水平低。为什么生活水平低呢?因为生产力水平低。什么是生产力呢?除人力以外就是机器。工业、农业都要机械化,工业、农业要同时发展。所谓‘白’,就是文盲还没有完全消灭,不但是识字的问题,还有提高科学水平的问题。有很多科学项目,我们还没有着手进行。”——毛泽东

1953年9月25日,《人民日报》正式公布了过渡时期的总路线;即“一化三改”:“一化”——逐步实现国家的社会主义工业化;(解放和发展生产力)“三改”——并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。(使生产关系适应生产力)把生产资料私有制转变为社会主义公有制,是变革生产关系的社会主义革命。实质过渡时期的总路线和总任务——“一化三改”

生产资料的社会主义改造农业手工业资本主义工商业改造前性质改造方式生产资料公有制生产资料私有制改造后性质手工业生产合作社农业生产合作社公私合营建立社会主义制度,进入了社会主义社会标志

对当时社会的意义:激发了人民群众积极性;发展了社会生产力,稳定了社会秩序,巩固了人民民主专政;奠定了我国全面建设社会主义的坚实基础。在中国发展史上的意义:标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变,进入了社会主义社会;党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路,实现了对生产资料私有制的社会主义改造;建立了

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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