2023六年级数学上册 七 百分数的应用第4课时 百分数的应用（二）（2）配套教案 北师大版.docxVIP

2023六年级数学上册七百分数的应用第4课时百分数的应用（二）（2）配套教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学上册七百分数的应用第4课时百分数的应用（二）（2）配套教案北师大版

教材分析

《2023六年级数学上册七百分数的应用第4课时百分数的应用（二）（2）配套教案北师大版》是根据北师大版六年级数学上册第七章“百分数的应用（二）”的内容进行设计的。本节课主要让学生掌握如何运用百分数解决实际问题，培养学生的应用能力和解决问题的能力。教材通过例题和练习题的形式，引导学生运用百分数进行数据分析，从而更好地理解和运用百分数。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.理解百分数在实际问题中的应用。

2.学会如何用百分数表示数据，并进行简单的数据分析。

3.能够运用百分数解决实际问题，如折扣、优惠等问题。

在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的实例，引导学生理解百分数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，要注意培养学生的动手操作能力和思维能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学的知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数据分析：通过本节课的学习，使学生能够理解百分数在实际问题中的应用，学会如何用百分数表示数据，并进行简单的数据分析。

2.问题解决：培养学生运用百分数解决实际问题的能力，如折扣、优惠等问题，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

3.逻辑思维：通过本节课的学习，使学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法，培养学生的逻辑思维能力。

4.数学语言：使学生能够熟练运用百分数进行表达，培养学生的数学语言能力和交流能力。

5.创新意识：鼓励学生在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学的知识，培养学生的创新意识和创新能力。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的实例，引导学生理解百分数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，要注意培养学生的动手操作能力和思维能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学的知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了百分数的基本概念，包括百分数的定义、计算方法以及百分数与分数、小数之间的转换。此外，学生还应该具备一定的数据分析和问题解决能力，能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对数学学科的兴趣各异，有的学生对计算和逻辑思维较为感兴趣，而有的学生则更擅长理解和应用数学知识解决实际问题。在学习能力方面，大部分学生能够理解和掌握百分数的基本概念和计算方法，但一部分学生可能对数据分析和生活实际问题的结合感到困难。在学习风格上，学生有场独立型和场依存型等不同类型，教师需要根据学生的特点进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和应用百分数解决实际问题的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对百分数概念的理解不够深入，容易与分数、小数混淆。

（2）在解决实际问题时，不能很好地将百分数与生活实际相结合，缺乏解决问题的策略和方法。

（3）在数据分析过程中，部分学生可能对数据的处理和分析方法不够熟悉，导致解答错误。

（4）在表达和交流方面，部分学生可能未能熟练运用数学语言，导致解答不清晰。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生针对性的指导，通过生动的实例和实际问题，引导学生深入理解百分数的概念，培养学生的数据处理和问题解决能力，同时注重培养学生的数学语言表达和交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级数学上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。此外，教师还需要准备教材中相关的例题和练习题，以便于讲解和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握百分数在实际问题中的应用，教师需要准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以通过图片展示不同商品的折扣信息，让学生分析折扣力度的大小；通过图表展示不同数据的变化趋势，让学生学会如何运用百分数进行数据分析。

3.实验器材：本节课可能需要涉及一些实验操作，如模拟购物场景，让学生亲身体验折扣和优惠的实际应用。因此，教师需要准备实验所需的器材，如购物道具、计算器等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，以免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：为了营造一个良好的学习氛围，教师需要根据教学需要布置教室环境。可以将教室分为分组讨论区和实验操作台两个区域。分组讨论区用于学生进行小组讨论和解