2023二年级数学上册 2 100以内的加法和减法（二）3连加、连减和加减混合第3课时 解决问题教案 新人教版.docx

2023二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）3连加、连减和加减混合第3课时解决问题教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版二年级数学上册第2单元“100以内的加法和减法（二）3连加、连减和加减混合”的第3课时，主要内容为解决实际问题。本节课重点让学生掌握连加、连减和加减混合的运算方法，并能够应用于解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握100以内数的加减混合运算，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.逻辑推理：通过解决实际问题，让学生理解连加、连减和加减混合的运算规律，培养学生运用数学知识进行逻辑推理的能力。

2.数据处理：让学生学会处理简单的数据，培养学生分析、处理和运用数据解决实际问题的能力。

3.问题解决：引导学生运用所学的加减法知识解决生活中的问题，培养学生将数学知识应用于实际生活的能力，提高其解决实际问题的综合素质。

三、学情分析

本节课面向的是二年级的学生，他们已经掌握了基本的加减法运算，对于100以内的数有一定的认识和理解。然而，学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了100以内的加减法运算，但部分学生可能对于连加、连减和加减混合的运算还不是很熟练。此外，学生对于实际问题的解决还需要进一步的引导和培养。

2.能力层面：学生在逻辑推理、数据处理和问题解决方面有了一定的基础，但仍需要通过具体的实例和练习来提高。特别是在解决实际问题时，学生往往不知道如何将数学知识应用到生活中，因此需要教师的具体引导和示范。

3.素质层面：二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过实践活动来学习。同时，学生的行为习惯对于课程学习也有一定的影响。部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师密切关注并引导他们集中注意力。

4.学习影响：由于学生的知识、能力和素质存在差异，他们在学习过程中可能会遇到不同的问题。对于基础较好的学生，他们可能需要更多的挑战和拓展；而对于基础薄弱的学生，则需要更多的关注和辅导。此外，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果，教师需要积极引导和培养良好的学习习惯。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解连加、连减和加减混合的运算规律，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习加减法运算，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

（3）分组合作学习：将学生分为小组，让他们共同讨论和解决实际问题，提高学生的沟通能力、协作能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示生动的动画和图片，让学生直观地理解和掌握加减法运算规律，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固知识。

（3）实物操作：让学生使用实物道具进行加减法运算，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

（4）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，让学生课后自主学习，巩固所学知识。

（5）评价手段：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，全面评估学生的学习效果，激发学生的学习积极性。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。