陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程教案 新人教版.docx

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教案新人教版

授课内容

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教材分析

《陕西省石泉县八年级道德与法治下册》第一单元“坚持宪法至上”旨在让学生理解宪法在国家治理中的核心地位。本节课以“维护宪法权威”为主题，选取第2框“治国安邦的总章程”为教学内容，重点解析宪法作为国家的根本大法，如何确保国家的稳定与发展。课程紧密联系新人教版教材，通过案例分析、讨论等方式，使学生深入理解宪法的基本原理和具体条款，强调宪法在维护国家安全、促进社会和谐中的重要作用，培养学生尊崇宪法、维护宪法的法治意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：法治意识、国家观念、责任担当。通过深入学习宪法，使学生认识到法治是国家治理的根本方式，宪法是法治的基石，进而增强法治意识。加强国家观念，理解宪法对国家稳定和长远发展的重要性，树立正确的国家观。培养责任担当，激发学生作为公民维护宪法权威、履行法定义务的责任感，以实际行动践行宪法精神，为构建社会主义法治国家贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-宪法的地位与作用：强调宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，解释宪法在维护国家法制统一、保障公民权利、规范国家机关行为等方面的核心作用。

-宪法的基本原则：阐述宪法的基本原则，如人民主权、法治原则、民主集中制等，并通过实例说明这些原则在实际政治生活中的体现。

-宪法权威的维护：探讨如何维护宪法权威，包括遵守宪法、尊重宪法、捍卫宪法等方面，强调每个公民的责任和义务。

举例：通过讲解实际案例，如违宪行为及其后果，使学生理解遵守宪法的必要性。

2.教学难点

-宪法与普通法律的关系：解释宪法与普通法律的不同，以及宪法如何作为普通法律的立法基础和依据。

-宪法修正程序的理解：讲解宪法修正的严格程序，包括提案、审议、表决等，帮助学生理解宪法修正的严谨性。

-宪法在实践中的应用：分析宪法条款在实际政治、社会生活中的应用，如何影响国家决策和个人行为。

举例：通过比较宪法修正与其他法律修正的程序差异，帮助学生理解宪法修正的特殊性和重要性。

针对以上难点，教师应采取以下方法帮助学生突破：

-使用图表、流程图等直观教具，帮助学生理解宪法修正等复杂程序。

-创设情景模拟，让学生扮演不同角色，体验宪法在实际问题解决中的应用。

-结合时事案例分析，引导学生思考宪法在当前社会中的实际作用和价值。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好《陕西省石泉县八年级道德与法治下册》教材，以便课堂上能直接翻阅到本节课相关内容。

-准备宪法文本复印件，方便学生随时查阅宪法原文，加深对宪法条款的理解。

2.辅助材料：

-收集和制作与宪法相关的图片、图表、漫画等，用于形象展示宪法的基本原则、修正过程等，提高学生的兴趣和注意力。

-筛选一些宪法宣传视频、纪录片片段，通过多媒体展示宪法的历史背景、重要作用和现实意义。

-准备一些宪法案例资料，包括历史上的宪法案例和时事案例分析，用于课堂讨论和案例分析。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式排列，每组配一名组长，便于开展小组合作学习。

-在教室前方设置多媒体展示区，方便播放视频、展示图片等。

-教室内张贴宪法基本原则、名人名言等标语，营造法治教育氛围。

-准备白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和教师的点评。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索宪法权威的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些宪法宣誓、宪法宣传周活动的图片或视频片段，让学生初步感受宪法的权威和意义。

简短介绍宪法的基本概念和在国家治理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解宪法的定义，包括宪法的主要内容和结构。

详细介绍宪法的基本原则和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解宪法在实际政治和社会生活中的应用。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和权威性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法在保障公民权利、规范政府行为中的应用。

详细介绍每个案例的背景、宪法条款的运用和案例意义，让学生全面了解宪法的权威性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用宪法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宪法在当代社会中的作用和未来发展方向，并提出维护宪法权威的创新性想法或建议