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九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框法不可违教案陕教版
授课内容
授课时数
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授课地点
授课时间
教材分析
标题:“九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框法不可违教案陕教版”
本节课的教学内容主要围绕“法不可违”这一主题展开,通过引导学生了解违法行为的种类、后果以及如何承担责任,使学生认识到法律的重要性和遵守法律的必要性。教材以实际案例为依托,让学生在理解法律的基础上,学会自觉遵守法律,维护社会秩序。
在课程设计上,我将结合学生的年龄特点和认知水平,采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们分析问题和解决问题的能力。同时,注重引导学生进行自我反思,培养他们良好的道德品质和法治意识。
教学过程分为以下几个环节:
1.导入新课:通过播放一段关于违法行为的新闻报道,引发学生对法律的思考,导入新课。
2.案例分析:让学生阅读教材中的案例,引导学生分析违法行为的种类、后果以及应承担的责任。
3.小组讨论:学生分组讨论,分享自己对案例的看法,讨论如何遵守法律,维护社会秩序。
4.总结提升:教师引导学生总结本节课的主要内容,强调法律的重要性和遵守法律的必要性。
5.课堂小结:布置一道与本节课内容相关的思考题,让学生课后进行思考,巩固所学知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.法治意识:通过案例分析,让学生了解违法行为的种类、后果以及应承担的责任,提高学生的法治意识,使学生明白法律的重要性和遵守法律的必要性。
2.道德修养:引导学生进行自我反思,培养学生的道德修养,使其学会在现实生活中自觉遵守法律,维护社会秩序。
3.批判性思维:通过小组讨论,培养学生的批判性思维能力,使其能够独立思考,分析问题,提出合理的观点和解决方案。
4.合作能力:在小组讨论环节,培养学生的合作能力,使其学会与他人沟通、协作,共同完成任务。
5.实践能力:通过课后思考题,引导学生将所学知识运用到实际生活中,提高学生的实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)违法行为的种类:教材中提到的违法行为主要包括一般违法行为和严重违法行为,其中一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为,严重违法行为是指刑事违法行为。这是本节课的基础知识,需要学生准确掌握。
(2)违法行为的后果:违法行为会带来一定的法律后果,如民事责任、行政责任和刑事责任。学生需要了解这些后果,以便在实际生活中能够自觉遵守法律,避免违法行为。
(3)承担责任:学生应学会对自己的违法行为承担责任,这是法治意识的重要组成部分。教学中需强调违法行为必须承担相应的法律责任,培养学生的法治观念。
(4)遵守法律的方法:学生应学会在日常生活中遵守法律,维护社会秩序。教学中可通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生提出遵守法律的方法和建议。
2.教学难点
(1)违法行为的内涵和外延:理解违法行为的种类、特点和表现形式,以及违法行为与不良行为、违规行为等的区别,这对于学生来说是一个较为抽象的概念,需要通过具体案例进行分析。
(2)违法行为的后果:学生对于违法行为的后果可能存在模糊的认识,教学中需要通过案例让学生直观地感受到违法行为带来的不良后果,从而增强其法治意识。
(3)承担责任的意义:学生可能对承担违法行为责任的意义理解不深,教学中需要通过讨论、案例分析等方式,让学生认识到承担责任的重要性,培养其法治观念。
(4)遵守法律的具体做法:学生可能在实际生活中不知道如何遵守法律,教学中需要通过小组讨论、案例分析等方式,引导学生提出具体的遵守法律的方法和建议,提高其法治意识。
教学方法与手段
教学方法:
1.案例分析法:通过分析具体的违法行为案例,让学生深入理解违法行为的种类、后果以及应承担的责任,提高学生的法治意识。
2.小组讨论法:组织学生分组讨论,鼓励他们分享自己的观点,培养学生的批判性思维能力和合作能力。
3.自我反思法:引导学生进行自我反思,培养学生的道德修养,使其学会在现实生活中自觉遵守法律,维护社会秩序。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备,展示违法行为的案例视频、图片等,直观地呈现教学内容,激发学生的学习兴趣。
2.在线教学平台:利用教学软件或在线平台,发布相关学习资源,方便学生自主学习,提高教学效果和效率。
3.互动式教学:通过提问、回答等方式,与学生进行互动,检验学生的学习情况,提高学生的参与度和积极性。
4.课后作业:布置与本节课内容相关的思考题,让学生课后进行思考和复习,巩固所学知识。
5.教学评价:采用课堂表现、小组讨论、课后作业等多种评价方式,全面评估学生的学习情况和核心素养的培养。
教学流程
(一)课
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