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语文园地三(第一课时)

教学内容:语文园地三（第一课时）

随堂备注

教学目标:

1．能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。

2．能把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。

教学重点:能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。

教学难点:能把自己的快乐心情表达清楚。

教具、学具:教学平台录音机

教学过程:

一、创设情境，激发情感

1．语言引述:同学们，这段时间，我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，还体验到了秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，我们学校还展开了许许多多的活动，还记得有哪些吗？

学生涌跃发言，教师一一板书，并将剪影一一张贴。（如:放风筝、秋游、野炊……）

2．创设情境，激发学生兴趣和交际的欲望。

明确话题:秋天里，你们快乐吗？这节课，让我们一起述说一番秋天给我们带来的快乐，好吗？（板书课题:秋天的快乐）

二、拓展思路，展开话题。

1，秋天里，除了在学校，你在其他地方还做过哪些快乐的事？

教师引导，并补充，适时张贴一些图片。

板书:摘果子、挖泥鳅、捉鱼、采集树叶、捕蝴蝶、赏菊花、抓蟋蟀……

2．教师示范说。

要求学生认真倾听，然后评价老师说的怎么样，有哪些值得学习的地方，或有哪些需要补充提问等。

3．学生评价老师的说话。

教师相机板书:

说:（1）声音宏亮；

（2）事情完整通顺；

（3）有感情，说出了自己的快乐；

（4）生动有趣，使用了好词好句。

4．教师评价学生。

语文园地三(第一课时)全文共1页，当前为第1页。第页

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听:（1）认真倾听；

（2）能即时补充、提问。

5．学生参与评价。

三、合作交流，生生互动

1．老师说完了，现在轮到你们了，按老师刚才提出的“说、听”的要求，也来说说在秋天里感到最快乐的事。

秋天是甜蜜的，我们每个同学都从她美丽与成熟中品尝到一份丰收和喜悦，并在脑海中留下了一幅幅美好快乐的图画。请同学们课后把自己心中的秋天画下来吧！

2．分组交流。

（1）按不同的兴趣，自由组合成小组，轮流讲述。

（2）按评价要求评出代表参加课堂展示。

3．全班交流，讲评结合。

现在，将你的快乐与全班同学分享一下吧！

4．师生评选“最佳口才奖”和“最佳倾听奖”。

5．学习小结，指导实践。

四、总结谈话，延伸扩展

秋天是甜蜜的，我们每个同学都从她美丽与成熟中品尝到一份丰收和喜悦，并在脑海中留下了一幅幅美好快乐的图画。请同学们把自己心中的秋天画下来吧！

板书设计：口语交际

秋天的快乐

教学后记：

语文园地三(第一课时)全文共2页，当前为第2页。

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