2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（2）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第16课亚非拉民族民主运动的高涨（2）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《中外历史纲要（下）》中，2024-2025学年新教材高中历史第七单元“世界大战、十月革命与国际秩序的演变”的第16课“亚非拉民族民主运动的高涨（2）”旨在引导学生了解20世纪亚非拉地区民族民主运动的发展，认识其在世界历史进程中的地位和作用。本课内容与前课相衔接，进一步阐述亚非拉地区民族民主运动的深入及其对国际政治格局的影响。

本节课的主要内容涉及印度独立运动、以色列建国、非洲独立运动等，这些内容是学生理解国际政治演变、民族自决原则的重要实例。通过分析这些运动的背景、过程及结果，学生将能把握亚非拉民族民主运动高涨的历史意义，同时认识这一时期国际秩序的变动。

教学目标：

1.理解20世纪亚非拉民族民主运动的背景、过程及影响。

2.分析印度独立运动、非洲独立运动等事件的历史意义。

3.通过对亚非拉民族民主运动的探讨，培养学生对国际政治格局变动的认识。

教学重难点：

1.亚非拉民族民主运动的背景及国际政治环境。

2.不同运动的特点及其对国际秩序的影响。

教学方法：

1.采用问题驱动教学法，引导学生关注历史问题，培养历史思维。

2.利用多媒体教学资源，展示相关历史事件，增强直观感受。

3.开展小组讨论，鼓励学生发表见解，提高合作与交流能力。

教学过程：

1.导入新课，回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

2.讲解亚非拉民族民主运动的背景及国际政治环境。

3.分组讨论印度独立运动、非洲独立运动等具体事件，分析其历史意义。

4.总结本节课的主要内容，强调亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。

5.布置课后作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提升教学质量。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析亚非拉民族民主运动的历史背景、过程及影响，学生将能运用史料实证来理解历史事件，提升历史解释能力。同时，通过探讨不同运动的特点及其对国际秩序的影响，学生将培养时空观念，把握历史发展的脉络。此外，本节课还将引导学生关注民族自决原则在国际政治中的实践，培养家国情怀，认识我国在国际事务中的地位和作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）亚非拉民族民主运动的背景及国际政治环境：教师需引导学生了解20世纪亚非拉地区民族民主运动的发展背景，如殖民主义统治、民族矛盾尖锐等，以及当时的国际政治环境，如冷战格局、民族自决原则的实践等。

（2）印度独立运动、非洲独立运动等具体事件的历史意义：教师需详细讲解印度独立运动的历程、领导人物、影响等因素，以及非洲独立运动的特点、重要国家的历史背景和影响等。

（3）亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响：教师需引导学生分析亚非拉民族民主运动对国际政治格局的影响，如殖民体系的瓦解、新兴国家的崛起等。

2.教学难点：

（1）亚非拉民族民主运动的背景及国际政治环境：学生可能难以理解殖民主义统治、民族矛盾等复杂背景和国际政治环境的变动，教师需通过多媒体教学资源、历史实例等手段，帮助学生直观地理解这些概念。

（2）印度独立运动、非洲独立运动等具体事件的历史意义：学生可能对印度独立运动、非洲独立运动等事件的历史意义难以理解，教师可以通过讲解、讨论等方式，引导学生深入分析这些事件的影响和意义。

（3）亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响：学生可能难以把握亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响，教师可以通过案例分析、比较等方式，帮助学生理解这一时期国际秩序的变动。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要（下）》新教材，并提前布置相关章节阅读任务，让学生预习本节课的内容。

2.辅助材料：

a.收集印度独立运动、非洲独立运动等相关历史事件的图片、图表，以直观展示运动的过程和影响。

b.准备冷战格局下国际政治环境的视频资料，帮助学生了解当时的国际背景。

c.提供相关历史文献资料，如印度独立宣言、非洲国家独立宪法等，让学生深入理解民族自决原则的实践。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室分为讲解区、讨论区和展示区，以便于教师讲解、学生讨论和成果展示。

b.在讨论区设置小组讨论桌，每个小组配备相应的讨论资料和笔记本。

c.在展示区布置展示板，以便学生展示研究成果。

5.教学工具：确保投影仪、