三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 2 不一样的你我他教案2 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他教案2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他教案2新人教版

教学内容

《三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他》新人教版

1.了解自己的特点和优势，学会欣赏同伴的不同之处。

2.认识到每个人都有独特性，尊重和接纳同伴的不同。

3.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.举例说明如何在与同伴交往中，发挥自己的特点，共同完成任务。

5.学习如何正确处理同伴间的矛盾和冲突，维护良好的人际关系。

核心素养目标

1.培养学生自我认识与自我肯定的能力，学会尊重和接纳他人的不同，促进个性发展及心理健康。

2.增强学生的人际交往能力，学会在团队中合作与沟通，培养良好的同伴关系。

3.提升学生的法治意识，懂得在人际交往中遵循规则，尊重他人权益。

4.培养学生的批判性思维，学会从多角度分析问题，理性解决同伴间的矛盾与冲突。

5.培养学生的社会适应能力，学会在不同情境下展现自我，融入集体，为共同目标努力。

学情分析

三年级学生正处于童年中期，他们在生理、心理和认知等方面都发生着显著的变化。在自我认识与同伴交往方面，他们表现出以下特点：

1.学生层次：在知识层面，三年级学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，但对于如何深入理解和运用这些知识仍需引导。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力有所提高，但分析问题和解决问题的能力尚需培养。在素质方面，学生的个性、兴趣和特长逐渐显现，但团队协作和人际沟通能力有待加强。

2.知识方面：学生在前两年的学习中，对道德与法治课程有了一定的了解，但对于本章节涉及到的认识自我、尊重他人等方面的知识，可能仍存在模糊认识。此外，学生在日常生活中对于同伴之间的差异和冲突，可能缺乏有效的处理方法和策略。

3.能力方面：三年级学生的思维活跃，对新事物充满好奇，但在面对同伴间的差异时，可能会出现片面、极端的评价。他们需要提高批判性思维能力，学会从多角度分析问题。同时，在沟通能力方面，部分学生可能存在胆怯、羞涩等情况，影响与同伴的正常交往。

4.素质方面：学生在个性方面表现出多样化，有的学生自信、开朗，容易融入集体；有的学生内向、敏感，可能在同伴交往中处于劣势。这种性格差异对课程学习产生了一定影响，需要在教学过程中关注每一个学生的心理需求。

5.行为习惯：三年级学生已经形成了一定的行为习惯，但在课堂表现、团队合作等方面，仍存在一些问题。例如，课堂发言不积极、小组讨论时分工不明确等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师引导和纠正。

6.对课程学习的影响：学生对课程学习的兴趣和积极性较高，但受限于自身认知水平和行为习惯，可能在学习过程中出现以下问题：

a.对课程内容理解不深，难以将所学知识应用到实际生活中；

b.在小组活动中，可能出现分工不均、合作不顺畅等现象，影响活动效果；

c.面对同伴间的差异和冲突，可能缺乏有效的解决方法，导致人际关系紧张；

d.在自我认识方面，可能过于关注自己的优点，忽视不足之处，或过于在意同伴的评价，影响自信心。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解自我认识、尊重他人等理论知识，帮助学生建立正确的道德观念。

（2）讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。

（3）案例研究法：选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析、讨论，从中学会如何处理同伴间的矛盾和冲突。

（4）项目导向学习：设计富有挑战性的团队项目，让学生在完成项目的过程中，发挥自己的特长，学会合作与沟通。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验不同的生活情境，从而加深对他人感受的理解，培养同理心。

（2）实验：设计简单的实验，让学生观察、思考，从而认识到每个人的独特性，学会尊重和接纳他人。

（3）游戏：通过团队合作的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，培养团队精神和沟通能力。

（4）小组竞赛：组织小组间的竞赛，激发学生的竞争意识，同时培养合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，将课程内容以图片、文字等形式呈现，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放与课程内容相关的视频，让学生直观地感受到他人的不同，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用班级群、学习平台等在线工具，发布学习任务，收集学生意见，提高课堂互动性。

（4）实物展示：展示与学生生活相关的