五年级上册美术教学设计 -第1课 中外绘画作品欣赏｜广西版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和欣赏中外绘画作品，提高他们的审美能力和艺术素养。

2.通过欣赏和分析绘画作品，使学生了解不同绘画流派的特点和风格，拓宽他们的艺术视野。

3.培养学生积极观察、思考和表达的能力，激发他们对绘画艺术的兴趣和创作欲望。

二、教学内容

1.中国绘画作品欣赏：介绍中国古代和现代的绘画作品，包括人物、山水、花鸟等题材，以及民间绘画和壁画等。

2.外国绘画作品欣赏：介绍西方绘画的发展历程，包括文艺复兴、巴洛克、印象派等流派的代表作品，以及非洲、拉丁美洲等地区的绘画艺术。

3.绘画作品的分析与评价：通过观察、讨论和写作等方式，分析绘画作品的主题、构图、色彩、笔触等特点，评价作品的审美价值和艺术水平。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解和欣赏中外绘画作品，提高他们的审美能力和艺术素养。

2.教学难点：让学生通过欣赏和分析绘画作品，了解不同绘画流派的特点和风格，拓宽他们的艺术视野。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、幻灯片、画册、绘画作品等。

2.学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅具有代表性的绘画作品，引发学生对绘画艺术的兴趣和好奇心。

2.教学内容展示：

（1）中国绘画作品欣赏：介绍中国古代和现代的绘画作品，让学生了解不同题材的绘画特点和风格。

（2）外国绘画作品欣赏：介绍西方绘画的发展历程，让学生了解不同流派的代表作品。

3.绘画作品分析与评价：

（2）分享与交流：每组选代表分享讨论成果，其他学生和教师进行评价和补充。

4.创作实践：让学生结合欣赏的作品，进行绘画创作，尝试运用不同的绘画技巧和风格。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学内容和解题思路。可以采用流程图、图示、关键词等形式进行设计。

七、作业设计

1.让学生选择一幅自己喜欢的绘画作品，进行分析与评价，写一篇短文。

2.让学生结合欣赏的作品，进行绘画创作，可以是临摹或仿写，注意体现作品的风格和特点。

八、课后反思

1.学生对中外绘画作品的了解和欣赏程度是否有所提高？

2.学生是否能通过欣赏和分析绘画作品，了解不同绘画流派的特点和风格？

3.学生在绘画创作过程中，是否能运用所学的绘画技巧和风格？

4.教学过程中是否存在需要改进和调整的地方？如何改进和调整？

1.中国绘画作品欣赏：

（1）题材：介绍人物、山水、花鸟等题材的绘画特点和风格，例如人物画注重表现人物的形象和性格，山水画注重表现自然景观的美丽和神韵，花鸟画注重表现花鸟的形象和生命力等。

（2）技法：介绍中国绘画的技法特点，例如勾勒、皴擦、泼墨等，以及不同技法所呈现出的不同效果和风格。

（3）时代背景：介绍不同历史时期的绘画特点和风格，例如唐代的丰满优美，宋代的细腻精致，元代的豪放洒脱等。

（4）代表作品：介绍中国古代和现代的代表作品，例如唐代的《簪花仕女图》，宋代的《清明上河图》，现代的《黄河大合唱》等，并分析其艺术价值和审美特点。

2.外国绘画作品欣赏：

（1）流派：介绍文艺复兴、巴洛克、印象派等流派的特点和风格，例如文艺复兴注重表现宗教题材，巴洛克注重表现富丽堂皇的场景和光影效果，印象派注重表现光影变化和色彩感等。

（2）代表作品：介绍不同流派的代表作品，例如文艺复兴的《蒙娜丽莎》，巴洛克的《圣母子》，印象派的《睡莲》等，并分析其艺术价值和审美特点。

（3）艺术家：介绍相关流派的艺术家及其艺术成就，例如达芬奇、卡拉瓦乔、莫奈等，并分析他们的创作风格和特点。

（4）时代背景：介绍不同历史时期的绘画特点和风格，例如17世纪的荷兰黄金时代，19世纪末的现代艺术运动等，并分析其对绘画艺术的影响和贡献。

1.图片展示：通过投影仪或幻灯片展示绘画作品的图片，让学生直观地欣赏和观察作品的细节和特点。

2.画册展示：分发画册或画集，让学生翻阅和浏览绘画作品，了解不同流派和时代的绘画特点和风格。

3.实物展示：如果可能的话，可以展示一些实际的绘画作品或复制品，让学生近距离地观察和欣赏作品的质地、笔触和色彩等。

1.中国绘画作品欣赏的深入解读

在介绍中国古代和现代的绘画作品时，教师应当深入解读作品的背景、技法、意境和审美价值。例如：

背景解读：每一幅绘画作品都诞生于特定的历史背景和社会环境之中。介绍画家的生平、创作年代以及当时的文化氛围，有助于学生更好地理解作品。

技法解读：分析作品中的绘画技法，如线条的勾勒、墨色的渲染、皴法的运用等，以及这些技法如何体现了中国绘画的传统美学。

意境解读：中国绘画讲究意境，即画外之意、象外之象。引导学生欣赏作品中的意境，体会画家通过画面传达的情感和哲思。

审美价值：探讨作品在艺术史上的地位，以及它对中国绘画传统的